有关阅读的教师个人资料杨慧玲

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1、2018年铜仁市逸群小学读书活动在阅读中反省内求的我更爱阅读铜仁市逸群小学：杨慧玲2018.5.25美国教育家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验十反思。波斯纳他认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。”让我听了很受启发。回想起来，我已经工作了二十四个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路上我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。特别是因为爱上阅读而反省内求的我得以在语文专业能力与素养方面提升进步；在口语交际，写作技巧得以进步改善；在阅读与理解以及语言能力方面得以提升

2、与进步；在与学生、家长的交流沟通方面取得不少方法与诀窍；在日常生活中学会一些养生治病的知识；特别是在提高教师的素质实现教育的现代化；提高自己多元化的培训更新自己的教育理念，让自己的知识面更广泛更专业，更具有教育智慧，教育艺术，教育能力等。因此，我的教师成长的公式是：教师成长=教师的阅读积累与智慧+教育教学经验十教育教学反思一、爱上阅读的我通过阅读加强修养，塑造师德。通过阅读后课堂教育目的更明确，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。“师德”是教师的立身之本。

3、“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、爱上阅读的我加强理论学习，积极学习新课程在教育教学方面提升自己。俗话说，理论是行动的先导。在教学方面我虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流

4、逝，伴着我社会的进步与发展，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我加强了自己的阅读质量与数量。我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时养成了随时笔耕以及及时写教学反思的好习惯。教学中充分备课，精心钻研教材及考题。一节课的好坏，关键在于备课，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课前我必须把与该课有关的资料，知识链接读一读

5、，记忆在胸，课中好随机应用。作为一位教师，我发现在教学前的学习与教学后的反思尤为重要。在教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。三、爱上阅读的我关心爱护学生，积极研究学情，因学而教，以人为本，以德为先，为学生的终生发展而服务。所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要

6、担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。通过不断的阅读知道教育教学中如何育人。如何爱学生。爱是根本，爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有

7、价值的建议。例如我的教研论文《学生的眼睛唤醒了教师的教育理念》发表在贵州教育书刊上。教研论文《有效的语文教学策略——少教多学》发表在教育艺术刊物。四、爱上阅读的我更新教育教学观念，积极进行新课改并荣获“碧江课改先锋”称号。教师转变观念首先要充分认识新课改是教育教学的必然，教师要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的，这样才不会在改革当中迷失方向，这就必须加强自己的阅读智慧，了解到课改目标以及课改新理念。通过有效阅读我能认真准确把握教材把大纲、课时目标，以提高学生分析问题和解决问题能力

8、。切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。其次，我不断学习不断积累，掌握丰厚的专业知识。我在课前认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，并把自己的心得体会就及时记下来与同事交流。所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，现在的教育教学的知识面更广阔的，教师就更应是一股源源不断的