《伟大的转折》教学设计

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1、第7课伟大的转折一、教学内容本节课要学的内容伟大的历史转折，指的是关于真理标准问题的大讨论，中共十一届三中全会，其核心中共十一届三中全会，理解它关键就是要从它的内容和意义上去分析理解。二、教学目标1、目标：掌握关于真理标准问题大讨论的基本史实，了解这次大讨论与十一届三中全会的召开之间的内在联系内容及历史意义，培养学生概括知识的能力、分析问题的能力。2、分析：掌握中共十一届三中全会召开的背景、内容及历史意义，加深对中国共产党在新时期基本路线的认识。了解为什么实践是检验真理的唯一标准，掌握关于真理标准问题的讨论的重要意义。三、教学过程导入新课1、“文化大革命”

2、是怎样发动起来的？毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。2、毛泽东这种做法对不对？为什么？不对。因为：A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“资派”。B.以毛泽东为核心的中共中央，成立“中央文革小组”，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“打倒一切、全面内乱”的局面。3、“文化大革命”中出现过哪两个反革命集团？林彪反革命集团于1971年“九一

3、三”事件中覆灭了，江青反革命集团到1976年10月也被粉碎。“文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面？就是本课涉及的内容了。问题一：关于真理标准问题的大讨论设计意图：通过此题是学生了解大讨论的背景、实质及意义。师生活动：学生阅读教材内容，作出标记，分析、讨论，教师补充相关的历史知识，提出问题，学生回答。问题1： 粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起

4、全国上下的不满。因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，而不是毛泽东个人所做的决策和指示。问题2：邓小平作报告的内容《解放思想，实事求是，团结一致向前看》这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。问题二：中共十一届三中全会召开设计意图：通过此目使学生了解十一届三中全会召开的时间、内容及历史意义。师生活动：组织学生细读课文和插图，重点内容做标记，教师适当补充，提出问题，学生解答。问题1：如果你是参加大会的一名中共代表，面对国

5、家民族处于内外交困的境地，你会提出怎样的对策？请提出你的看法和建议。（略）问题2：十一届三中全会召开的时间、内容及历史意义有哪些？（1）时间、地点1978年底，北京（2）主要内容A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。（3）历史意义：是建国以来党的历史上的伟大转折，标志着社会主义现代化建设新时期的到来。 问题3：党的八大与十一届三中全会有什么共同点？都

6、提出了集中力量发展社会生产力的任务。问题4：这两次会议各产生了什么影响？A.党的八大召开于世界经济与科技迅速发展、国内三大改造进入尾声的1956年它对国内外形势和主要矛盾作了实事求是的分析，提出了集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要的任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。八大后，社会主义建设蓬勃开展，可惜受到“左”倾错误思想干扰，国民经济出现重大挫折。B.十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建

7、设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。问题4：为什么说十一届三中全会是建国以来党史上的伟大转折？①党的思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从十一届三中全会开始的。②确立了改革开放的重要方针。③决定实行全面的拨乱反正，平反冤假错案。④十一届三中全会前后号召重新尊重知识和教育，提出“科学技术是第一生产力”的著名论断。四、课堂小结：“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线

8、、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进