《伟大的历史转折》教学设计 (2)

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1、第8课伟大的历史转折教学目标1、知识与能力1、①记住中共十一届三中全会召开的时间，理解党的十一届三中全会的主要内容。评价党的十一届三中全会的深远历史意义。②理解邓小平再次复出对党和国家产生的深远影响，了解针对“两个凡是”。在思想理论界开展真理标准问题讨论的现实意义，知道四项基本原则的基本内容。2、过程与方法①比较分析、完整领悟: 联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”。②综合归纳准确评价：归纳 “左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念。3、情感态度与价值观①唯物史观：十一届三中全会是建国以来党的历史上

2、具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌。②民族复兴责任感：邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就教学重难点教学重点十一届三中全会的召开及其伟大历史意义教学难点“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系教学过程导入：“文化大革命”开始和结束的标志各是什么？毛泽东发动“文革”的主要原因是什么？讲述：请用简练的语言谈谈你对“转折”的理解是什么？大家对转折的认识基本是正确的，无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现转折，今天就让

3、我们把视角定格在“转折”上，共同去探究共和国发展历史上“伟大的历史转折”。伟大的历史转折体现在哪里呢？历史以十一届三中全会为转折，前后发生了翻天覆地的变化，让我们一起领略其变化。回忆：文革的危害？那中国的建设怎样才能步如正轨？共产党这个执政党又该怎样领导人民？十年“文化大革命”的动乱，积累了许多严重的政治问题和经济问题，还有思想问题，怎样解决这些问题、打开新的局面？1978年党的十一届三中全会标志着我国进入了一个新时期。而伟大的转折由此拉开了序幕。谁拉开了这个序幕？人民再次选择了邓小平1、背景：①文革结束百废待兴；②当时党的主要领导人坚持“两个凡是”的方针。哪两个“凡是”？思考：“两个凡

4、是”的实质是什么？继续推行这一思想会有什么影响？“左”的指导思想不解决，怎能实行正确的政策？了解邓小平是怎样出山的？与之相关的重要决议和意义。2、中共十届三中全会《关于恢复邓小平职务的决定》——最重要和最具深远影响成果：邓小平的再次复出。二、真理标准问题的讨论粉碎“四人帮”后，人们强烈要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，纠正“文化大革命”的错误。然而，当时的党中央的主要领导人，却坚持“两个凡是”的方针。什么是“两个凡是”？这实质上还是仍然坚持“左”的指导思想，使全国的工作出现了徘徊的局面，这引起全国上下的不满。这实质上是“左”倾错误继续束缚着人们的思想，如何给予有利的回击呢？补充故

5、事：1978年，有人写了一篇文章，题目叫《实践是检验真理的标准》，提出什么是真理？不是毛泽东的话都是真理，那要*实践来检验。一切真理来源于实践。由于观点尖锐，不敢发表。但是因为良知和责任，他毅然把文章发到《光明日报》，编辑一看，非同小可，连夜把文稿送交中宣部部长胡乔木的手中，胡乔木看完后，把桌子一拍，说：“把这个作者叫到北京！我要亲自和他谈！”当作者来到北京，胡乔木握住他的手，好半天才说了这么一句：“我们这时候太需要这样一篇文章了！”然后商量组织一个编委会，一字字修改，最后以光明日报特约评论员的名义头版头条发表，题目也改为《实践是检验真理的唯一标准》。引起了一场关于真理标准大讨论。从此开

6、始了一次思想大解放运动。回答：这篇文章批评了什么思想？这是一篇现实性和针对性极强的理论文章，实际上批评了“两个凡是”的错误方针。1、发起人2、发起报刊和文章3、意义出示材料一：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循……——1977年2月7日（（人民日报））社材料二： 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。……是个思想问题，是个政治问题，是个关系到全党和国家的前途和命运的问题。实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。1978年12月13日邓小平（（在中央工作会议闭幕会上的讲话））材料三：目前进

7、行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。……从争论的情况来看，越看越重要。一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党灭国。……只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论才能顺利发展。邓小平（（解放思想，实事求是，团结一致向前看））请回答：（1）