《丰富多样的情绪》教案4

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1、《丰富多样的情绪》教案一、教学目标：1、知识目标认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。2、能力目标结合事例分析情绪的表现方式；培养学生在生活中的积极情绪，并克服消极情绪。3、情感、态度、价值观目标树立正常的心态，理解个人产生各种各样的情绪是正常的现象。在实际生活中克服消极的情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。二、重点与难点：1、教学重点：情绪对人会产生不同的作用（神奇作用、积极作用、消极作用）。2、教学

2、难点：情绪的含义。三、教学方法：通过学生自己阅读、创设情境活动、分组竞赛等方法组织教学。充分发挥学生在课堂中的主体作用，积极主动的参与学习，并培养学生团结合作的意识。四、教学用具：使用Powerpoint课件辅助教学。五、课型：新授课六、课时安排：一课时七、教学过程：一、谈话导入：同学们，今天有好多老师跟咱们一起上这节课，你们现在心里有什么感觉？（学生自由发言：紧张、高兴、激动、害怕等。）哦，另外，今天咱们的教室成了多媒体教室，我们今天这节课是第一次使用多媒体上的课，你们有什么感受呢？对了，在我们的日

3、常生活中，面对不同的事情，我们会表现出高兴、害怕、生气等内心体验和感受，这就是我们所说的情绪。（板书：情绪的含义）我们的情绪有多少种类？各种各样的情绪又会对我们的身心健康有着什么影响呢？今天进入我们的第六课，第一框：《丰富多样的情绪》。板书课题。二、学习新课1.出示学习目标：(1)知道基本的情绪类型。(2)掌握情绪的作用。(3)正确认识情绪的两面性。（学生齐读学习目标）2.出示自学指导一：阅读教材第一目，完成以下问题：（1）情绪的基本类型有哪些？（2）人的情绪在这几种基本情绪的基础上，可以组合成哪些复

4、杂的情绪？（学生阅读自学指导一，然后自读课文勾画答案，回答问题，教师板书。）3.活动：情绪大比拼（1）全班分为四组，分别为“喜”“怒”“哀”“惧”四队。（2）每队前后桌分成一个小组，各自围绕自己的主题，集思广益，说出有关这种情绪的词语。（3）回答时每人说一个，不能重复，看哪组完成的好。（学生分组交流，回答，教师适时激励。）3师小结：通过刚才的活动，我们知道情绪具有丰富多样性的特点。不同的情境下，我们也会有不同的感受。4.学生：填表(p61)交流。5.专项训练：以下分别描述的是哪种情绪？漫卷诗书喜欲狂。

5、怒发冲冠。哀民生之多艰。风声鹤唳，草木皆兵。（生齐答。教师鼓励：任务完成的不错，加油！）6.出示自学指导二：阅读教材第二目，完成以下问题：（1）情绪对人的行为和生活有什么影响？（2）情绪的积极作用和消极影响有哪些？（3）完成教材63页的表格。（师提示：阅读完自学指导二，先自己读书，勾画记，回答一二小题。）学生回答，教师板书：情绪具有神奇的作用：有时------有时------积极：充实----提高----促使----情绪具有两面性：消极：感到----抑制----降低----做出---（限时记忆：看着板

6、书，两分钟记忆情绪的积极和消极影响。指名检查。）师：任务完成的不错，再接再厉。下面前后桌分成小组，结合62页图中人物表现和63相关链接，讨论填表，然后咱们共同交流共享。情绪对正常水平发挥的影响情绪对身体健康的影响积极作用精力充沛，思维活跃，效率高，能有超水平发挥心情舒畅能防病治病，使人健康长寿消极作用精力不足，思维迟钝，效率低，发挥失常降低人体的免疫力，容易致病7.教师出示给同学们的温馨提示：喜不能得意忘形，怒不可暴跳如雷，哀不能悲痛欲绝，惧不能惊慌失措。“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”在实际生活

7、中要克服消极的情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态，对我们是十分有好处的。课堂总结同学们一起看板书，看我们今天都有哪些收获，请你自己试着说一说。