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1、教学内容3AUnit7Wouldyoulikeapie?共几课时6课型新授授课时间第几课时3教学目标知识与能力1.继续巩固单词acake,apie,ahotdog,ahamburger，anegg,asweet,anicecream。2.能熟练地会运用句型：Wouldyoulike…?/Whatabout…?以及应答语Yes,please.和No,thankyou.3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型What’sthis?并能用It’s…来回答。4.能理解what’s=whatis5.能体会Cartoontime的幽默教学重难点教学重点1.继续巩固单词acake,api
2、e,ahotdog,ahamburger，anegg,asweet,anicecream。2.能熟练地会运用句型：Wouldyoulike…?/Whatabout…?以及应答语Yes,please.和No,thankyou.3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型What’sthis?并能用It’s…来回答。4.能理解what’s=whatis教学难点能初步听懂、会读、会说、会运用句型并能用It’s…来回答。教学资源1.学生已有的学习经验：学生已经学习了怎样建议别人吃东西，以及几个食物类单词。2.学生已有的生活经验：食物单词接近实际生活3.学生学习本课内容时可能出现的错误：
3、有些单词学生可能读不准What’sthis?这个句型，不能正确掌握。4.教学策略：小组合作5.教学准备：卡片，PPT，单词小图片（学生自己画的图片）预习作业1、听录音试读本课cartoontime，画出不懂得单词。学程预设导航策略调整反思Step1Learingaims(1分钟)1.继续巩固单词acake,apie,ahotdog,ahamburger，anegg,asweet,anicecream。2.能熟练地会运用句型：Wouldyoulike…?/Whatabout…?以及应答语Yes,please.和No,thankyou.3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型W
4、hat’sthis?并能用PPT出示本课教学目标，让学生读一读It’s…来回答。4.能理解what’s=whatis5.能体会Cartoontime的幽默Step2.Warm-up（2分钟）Greeting1.Greeting2.Sayarhyme----ForyouandmeStep2.Revision（16分钟）Playagame----Followme根据老师说的次数来回答。1出示本单元所有的单词，拼读单词：acake,apie,ahotdog,ahamburger，anegg,asweet,anicecream放在句子里。例如：Lookatmycake.C-A-K
5、-E,cake.It’sacake.2用It’sa…造句PPT：Let’sgotoaclothesshop.让学生用It’sa…造句:ajacket,aT-shirt,askirt…3.教授句型What’sthis?T：Thisisacake.Thisis—This—this学生读单词this全班读（多种读的方式）。复习he’s=heis,she’s=sheis,it’s=itis提示学生用It’sa…回答T：TrytoworkinpairsS1：What’sthis?S2:It’sa…让学生用apie,acake,anegg…对话练习Step3Presentation（
6、20分钟）PPT出示游戏规则：Isayacake,threetimes.Lookatme.Acake,acake,acake.T：Icanseeacake.C-A-K-E,cake.Thisisacake.PPT：出示句型It’sa…板书It’sa…PPT：Let’sgotoasnackbar.Learningtips:离说话人近用this,离说话人远用thatT:What’sthis?教师出示What’sthis?Learningtips:What’s=Whatis讲解What’s=Whatis，1.教授dogT：CanyouaskMissZhang.S:What’st
7、his?T:It’sahotdog.Andwhat’sthis?S：It’sadog.2.Cartoontimea.介绍故事人物T:What’sthis?S:It’sadog.b.对单词和句子的理解wathchthecartoon.找出以下问题的答案WouldDodlikeacake?Yes.No.WouldBobbylikeanegg?Yes.No.c.Readthedialogue.跟录音读。分角色读d.让学生说说这个故事的幽默点是什么？e.ReviewtherhymeForyouandmeLet’ssaytherhyme
