《小鸟和牵牛花》教学设计 丹霞路小学 黄晓鸥

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1、《小鸟和牵牛花》教学设计乐清市丹霞路小学黄晓鸥教学目标：1．正确认读“榆树、鸟窝、凤仙花、蔓儿，缠、蒙蒙亮、终于、嗒嘀嗒、喇叭、冲着”等词语，特别要强调多音字“蒙蒙亮、冲着”以及“蔓儿”这个儿化音。结合语境理解“蔓儿、缠”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。重点读好小鸟和凤仙花、小草两次“对话”,并试着分角色朗读。3．通过想象朗读,品味语言,继续感受童话故事的独特魅力，激发对童话的浓厚兴趣。4．体会小鸟和朋友之间纯真的友谊，积累典型的语言范式，并能运用文中的语言形式创编故事。教学重难点:展开想象，创编故

2、事和讲故事教学过程：一、直入课题，检查字词1.黄老师给大家带来了一个新朋友，你看！他会变——（师板书题目：小鸟和牵牛花。）竖折折钩就像鸟的肩膀，鸟字上面的头弯一些。还有一位朋友，喊喊它的名字2.（课件出示牵牛花的图片）师：师生共写“牵牛花”,他们俩在一起，会发生一个怎样的故事呢？(板书：和）这节课，我们就来学习这个有意思的的童话故事。拿出课文纸，认认真真读上一遍，读准每一个字音，读通每个句子。3．检查预习情况。（1）检查生字。有没有特别难读的词语或句子？出示：玩儿一点儿一会儿哪儿把“蔓儿”送进句子你还会读吗？

3、5(2)检查句子。出示句子：牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。这么难读的句子也能读好，再来挑战下更难的：出示：这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。他睁开眼睛一看，牵牛花正在他身边，冲着他吹喇叭呢！指导读准多音字：蒙冲。男生读，女生读。3.借助连环画，理清脉络1)学生上台板贴。2）你能借助板书用一两句话说说这个故事吗？二、创设情境、引入故事。1．师述故事开头。通过刚才的检查，发现同学们预习做得非常好。接下来，我们就来讲讲这个故事。准备好了吗？轻音乐响起。师（动情讲述）：这个故事发生在一个院子里，

4、院子里有一棵美丽的榆树，榆树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只美丽的小鸟，榆树下还有一片花草。故事就在他们之间发生的——谁来读读他们。屏幕一个个出示：一棵榆树一个鸟窝一只小鸟一片花草（生读，齐读）过渡：是的。小鸟就生活在这样美丽的榆树上。2.屏幕出示句子：小鸟每天飞下树来，跟小花、小草一起玩儿。（1）谁愿意接着帮老师讲故事。(2)展开想象，编故事。你们猜小鸟和花草一起干什么，你看---早晨，当第一缕阳光照进院子时，小鸟和他的朋友们会玩什么呢？夕阳西下，小鸟坐在一片花草旁边，看到了什么，听到了什么呢？细雨蒙蒙的时候，小

5、鸟坐在一片花瓣下，他们在聊什么呢？就这样，他们年复一年，日复一日都在一起玩。（3）回读句子。我们再来读这个句子——小鸟每天飞下树来，跟小花、小草一起玩儿。5三、走进故事，品味语言1.继续讲故事。可是有一天，小鸟生病了，躺在鸟窝里，一动也不能动。他想起了自己的朋友，想起了和朋友一起玩的快乐时光。谁愿意帮老师接着讲：出示句子：他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！2.积累语言。是啊，要是平时，他们在一起可以：唱个歌、跳个舞。你猜他们还会做什么呢？（1）屏幕出示：唱个歌跳个舞（）个（）摔个跤玩

6、个游戏说个话（2）引申：（老师也带来了几个，谁愿意来读一读）。猜个谜语做个游戏讲个故事（让我们来积累这些词吧。齐读。）（3）可是此刻，小鸟不能和朋友们——，不能——，不能——，也不能——屏幕挨个隐去。2．学习小鸟和小草和凤仙花的对话。（1）抓重要词朗读。继续讲故事：怎么办呢？于是，小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来。对榆树下面的凤仙花说：屏幕出示：凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？小结：老师相信，抓住这样的词语，书读得就更有味道了，谁再来。（屏幕圈出词语）（2）迁移。多有礼貌的小鸟啊。可是，谁接

7、着往下讲。出示：凤仙花听了，红着脸说：“真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！”（3）从扶到放。好厉害哦，抓住这样的词语，把凤仙花的难为情都读出来。老师相信你们一定能用刚才的方法读好小鸟和小草的话的。同桌一个当小鸟，一个当小草，互相对话下。(出示小鸟和小草的对话。同桌合作练读)5学生练读、展示、评价都围绕怎样读出味道而展开。最后分角色朗读。3．模仿对话，想象创编（1）编对话。凤仙花帮不了，小草也帮不了，小鸟还有很多朋友，出示图片玫瑰花、向日葵、菊花小鸟会对他的朋友们怎么说，请你也来编编

8、故事吧。出示：小鸟对（）说：（）。（）听见了，（）说：（）。（2）小鸟的朋友们都帮不了小鸟，你猜，此时小鸟感到--无聊孤单寂寞难过……四、展开想象，续讲故事（一）认识牵牛花。1.接着讲故事（激动的）：正当朋友们都无能为力时，谁来帮忙了？这时，一旁的牵牛花说话了：凤仙花姐姐，小草弟弟，你们别发愁。我去陪陪小鸟。（1）孩子们，你们觉得奇怪吗？（2）哈哈，他有法宝哦——谁来帮老师接着讲:出示：牵牛花把自己