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时间:2019-05-19
《《三角形的特性》 和硕县三小井红霞》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“自治州首届小学数学课堂教学大赛场”参赛教学设计三角形的特性学校:和硕县第三小学姓名:井红霞职称:小教一级邮编:841202电子邮箱;296207510@qq.com电话:13239061234《三角形的特性》教学设计人教版教材四年级下册第60、61页。执教教师:和硕县第三小学井红霞一、教材分析《三角形的特性》是2013年教育部审定的义务教育教科书四年级下册第五单元《三角形》的第一课时,是“空间与图形”领域内容的一部分。三角形的认识是学习平面图形知识的起点,为学习平面几何、立体几何打下基础。本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的。二、学情分析本节课遵循学生由具体到
2、抽象,由感性到理性的认识规律,从学生已有的生活经验和知识经验出发,通过设计一系列有意义的数学活动,给学生提供充分的动手操作的时间和数学对话的机会,从而理解三角形的概念,学会做三角形的高。在学习本单元之前学生对三角形有了直观的认识,能够从平面图中分辨出三角形,但对三角形的特征缺乏清晰概念。在前面的图形教学中,学生学会了运用折、剪、拼、量、算等方法探究有关图形的知识,在学习方法上也有一定的基础。在本单元的教学过程中要加强与生活的联系,激发学生的求知热情。三、教学目标知识与技能:1、知道三角形的概念及各部分名称,认识三角形。2、会画三角形的高。3、知道三角形的特性。数学思考与解决问题:能在观察、操作
3、活动中,积累认识图形的经验和方法。情感态度和价值观:能体会数学与生活的联系。教学重点:概括三角形的概念,认识三角形各部分的名称,知道三角形的底和高,知道三角形的特性。教学难点:会画三角形的高。四、教学准备:课件、教具、三角板、学生三角尺。五、教学过程一、创设情境,引入新知(2分钟)出示图片,找一找。请同学们观察这些图片?你能找到图中的三角形吗?(同时点击课件,抽出三角形。)师:谁还能在生活中找到三角形?师:原来认真观察,发现三角形在我们的生活中无处不在。(板书课题:三角形的特性)师:通过学习这节课你们会有哪些收获呢?请大家齐读学习目标。(课件出示学习目标)(设计意图:注重联系生活,使学生对数学
4、产生亲切感,从而乐于学习数学,激发学生的学习兴趣。)二、探究新知(35分钟)(一)三角形各部分的名称。检查预习作业:先同桌交流,后指名汇报。(设计意图:新课标强调要重视学生的已有知识经验,学生在一二年级时对三角形已经有了初步的认识,能够从平面图中分辨出三角形。所以本环节采取先学后教的教学方法,学生自己能学会的教师尽量不教,同时培养了学生的自学能力。)(二)教学三角形的含义师:下面的图形是三角形吗?为什么?(课件出示)师:什么是三角形?指名说一说。预设:生1:由三条线组成的图形是三角形。生2:由三条直线组成的图形是三角形。大家都能说出什么是三角形?那你们说的到底对不对呢?请同学们打开课本60页,
5、读三角形的概念。(设计意图:新课标强调要尊重学生,要充分体现学生的主体地位,把学习的主动权教给学生,让学生通过纠错,激发认知冲突,把学生的独立思考与教师的指导相结合,从而使学生对三角形的概念逐步清晰。)(三)教学用字母表示三角形师:我们在数学中为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点,读作“三角形ABC”。指名试着说三个角∠A,∠B,∠C,三条边AB,BC,AC。(设计意图:让学生自主构建知识,培养学生的学习能力,体会用字母表示三角形的便捷。)(四)教学三角形的高和底。1、认识三角形高和底师:人的身高指的是哪一部分?指名说。(请同学们打开课本60页,自学三角形的高和底。)指名学生
6、找出三角形的各顶点以及各顶点对应的底。那三角形应该有几条高呢?(设计意图:从生活情境入手,把三角形的高自然的融入生活之中,使学生对三角形的高形成初步的感知。为了充分体现学生是学习的主人这一新理念,结合学生的认知规律,完全可以放手让学生自主学习、理解高和底的概念,所以本环节采取自学的方式。)2、学画三角形的高。师:结合三角形高的概念,谁愿意画出黑板上这个三角形的高?教师及时给与指导。同桌互说三角形高的画法。小组合作按要求画出三角形的高,然后汇报。(设计意图:学生示范画高,教师有针对性地指导,使学生加深了对三角形高和底的认识,并掌握了高的规范画法。学生及时练习,及时巩固高的画法。)教师利用钝角三角
7、形模型、小棒、课件直观演示钝角三角形的外高。教师小结。(五)游戏激趣,发现三角形的特性游戏:拉一拉三角形和平行四边形,哪种图形更牢固?(设计意图:创设游戏情境,牢牢地吸引学生的注意力,激发学生的好奇心和求知欲,让学生在亲历数学探究活动中,感受三角形的稳定性。)教师小结。三、巩固练习(2分钟)我是小法官,对错我来判。(1)由三条直线组成的图形叫做三角形。()(2)三角形有三条边,三个顶点,三个角。(
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