3.3.1《与友同行》导学案

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1、【第三单元相处之道第三节与友同行】第1课时生活需要友谊，寻找好朋友【学习目标】明确友谊与交往对我们的生活和成长的重要意义，学会择友、交友、珍爱友谊。【自主学习】边读教材P53—56页，边打记重点内容并思考下列问题：1、真诚的友谊对我们的成长有什么帮助？2、我们怎样才能找到好朋友？3、孔子曾说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”你怎样理解这句话？【合作探究】请在自主学习的基础上，在小组内展开合作探究，并做好展示交流的准备。1、“朋友有劝善规过之谊。”和好人交往，受到朋友的帮助，自己就跟着学好了，所谓“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”；与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己就

2、跟着学坏了，所谓“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。（1）这段话告诉我们一个什么道理？（2）你心目中的“益友”是什么样的？2、阅读教材P54的材料，说说文中的“我”该怎么办？你有过类似的烦恼吗？【我的疑问】通过自主学习和合作探究后，你和你的小组还有哪些疑惑？【归纳整理】知识整理（请用图示或表格等形式对本堂课的知识点进行归纳或整理）生活需要友谊与友同行寻找好朋友【检测训练】一、选择题。1、“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想从而走入光明而理性的思考。”培根的这一名言告诉我们（）A、只有遇到困难和挫折时，才需要友

3、情B、友谊的作用是巨大的，它远比亲情重要的多C、朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折D、困难和挫折面前，一个人的力量总是无限的，不需要别人帮忙2、“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。”马克思的这句名言告诉我们（）A、男女同学交往要自然和适度B、要长期保持积极的情绪C、要克服闭锁心理，将一切重心放在积极寻找朋友上D、真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情的基础3、要想得到更多的朋友，我们就是（）A、提高学习成绩B、改变自己的个性C、培养自己真诚、善良的品德D、使自己适合每个人4、“近朱者赤，近墨者黑。”我句古语给我们的启示是（）A、不同的颜色之间能相互

4、污染B、我们应善交益友C、我们应多交朋友，广交朋友D、我们应少交朋友二、简单题。5、对青少年犯错误情况的调查表明，因为交友不慎而犯错的人数，男生占男生犯错误总人数的83%，女生占女生犯错误总人数的73%。这表明正确选择友伴是十分重要的。你喜欢与什么样的人交朋友，不喜欢与什么样的人交朋友，请分别说明理由。【学习后记】请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。第2课时友谊长存【学习目标】正确理解友谊，珍爱友谊，积极创造、享受充满友爱的生活。【自主学习】边读教材P56—58，边打记重点内容并思考下列问题：1、如何才能使友谊长存？2、尊重朋友要求我们怎么做？3、我们可以怎

5、样来表达自己的宽容？【合作探究】请在自主学习的基础上，在小组内展开合作探究，并做好展示交流的准备。1、小明在家里是父母的“掌上明珠”，饭来张口，衣来伸后。在学校里，小明得到许多同学的“关照”，但是小明对别人漠不关心，久而久之，同学渐渐疏远了他。请你思考，小明和同学疏远的主要原因是什么？2、阅读教材P56页的材料，说一说：好朋友之间是否需要保持适当的距离？3、有位英国作家曾打过这样一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”读了这段话，你有何感想？【

6、我的疑问】通过自主学习和合作探究后，你和你的小组还有哪些疑惑？【归纳整理】知识整理（请用图示或表格等形式对本堂课的知识点进行归纳或整理）友谊长存【检测训练】一、选择题。1、“送人玫瑰，历久犹有余香”。关爱别人，就是关爱自己，朋友之间也是这样。这说明（）A、友谊需要用关爱来传递B、友谊要求我们必须赠送玫瑰花给朋友C、友谊要求我们要从朋友处得到恩惠D、友谊需要把自己的意志强加给朋友2、当朋友无意中伤害自己时，我们应该（）A、宽容朋友的过错B、以牙还牙，以眼还眼C、忍气吞声D、迁就其错误3、下列关于增进友谊的说法，正确的有（）①在朋友被人欺负的时候，要讲哥们儿义气，把对方教训

7、一顿②坦诚、积极的态度③在朋友困难的时候热情帮助④尊重朋友，平等相待A、①②③B、①②④C、①③④②D、②③④4、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：“友谊是两颗心真诚相等，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”以这句名言的正确理解是（）A、交朋友要以自我为中心，否则不交B、朋友之间要真诚相等、互相尊重C、要求朋友服从自己、听从自己D、交友仅限于二至三人二、简答题。5、“赞扬是一种力量”我们如何理解这句话？【学习后记】请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。