2015年秋吉安学校三年级语文复习计划

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1、2015年秋吉安学校三年级语文复习计划一、复习目标：1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。2、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。3、掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。4、句子：能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整；能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思；会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句；能按要求把句子写具体；复习学过的句

2、式。能把叙述句改为“被”字句。会把反问句改为陈述句；养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。7、习作：能把自

3、己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。二、复习内容：1、基础积累：正确认读、听写本册中300个生字及357个词语；熟读背诵并默写语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现；巩固默写课文中的四字词语；诵读课文中优美段落、重点段落；默写古诗。2、阅读提高：正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文；联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）；习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。3、习作巩固：学会把读习

4、作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高；能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）；能用课文中出现的构段方式来写作（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）；复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。三、复习措施1、“趣”中复习，“乐”中复习：组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。2、知识归类，形成体系：对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。3、注

5、重基础：对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。4、精讲精练：训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。5、迎试方法训练：在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。6、因人施教：对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。四、复习方法：1、单元复习法：按照课本编排的顺序，逐组进行复习；2、分类复习法：按照字、词、句、阅读、作文、相关积累六个方面进行积累；3、新颖多变的竞赛限时法：规定任务限时完成；分组竞争、座位竞争、男女竞争五、复习时间及内容安排：周次日期复习内容课时备注第19

6、周1月4日第一单元（生字、词语、日积月累、理解课文）2课时1月5日第二单元（生字、词语、日积月累、理解课文）2课时1月6日第三单元（生字、词语、日积月累、理解课文）2课时1月7日第四单元（生字、词语、日积月累、理解课文）2课时1月8日第五单元（生字、词语、日积月累、理解课文）2课时第20周1月11日第六单元（生字、词语、日积月累、理解课文）2课时1月12日第七单元（生字、词语、日积月累、理解课文）2课时1月13日第八单元（生字、词语、日积月累、理解课文）2课时1月14日背诵默写四首古诗以及各单元的日积月累。2课时1月15日指导学生理解阅读训练，完成练习。2课时第21周1月18日指导学

7、生写好作文，强化训练写作文方法2课时2015年12月29日