1.2.2.2加减消元法（二）

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1、思南鹦中“四环一导”全人教育数学导学案我学习，我快乐；我思考，我成长！年级班组姓名主备：付小康备课组长：何显清集备成员：杜礼平、吴勇、罗磊飞、徐其剑、覃宇、符平辉、吴晓辉、周玉洋、方亦筑、罗运红课题：1.2.2加减消元法（二）课型：新授课时间：45分钟【学习目标】1、会用加减法解一般地二元一次方程组。2、进一步理解解方程组的消元思想，渗透转化思想。3、增强克服困难的勇力，提高学习兴趣。重点难点：把方程组变形后用加减法消元自研自探12分钟自学内容与学法指导【主题一】知识生成1、学法指导:仔细阅读课本，认真完成独学内容，将自己认为重要的问题和疑难用双色笔做上记号，在互学时提交组内解决

2、。小组长交叉检查导学案完成情况并给出等级评定。2、学习内容：读一读课本11---12页，用双色笔勾画出你认为的重要知识。通过自主学习，结合本节课的学习目标完成下面的自学笔记。【温馨提示】老师要巡查哟！【主题二】例题导析1、学习内容：读一读课本11--12页例5和例62、学法指导：用双色笔勾画出你认为的重要知识或疑难问题。自学笔记【知识点归纳】①在什么条件下可以用加减法进行消元？　　②什么条件下用加法、什么条件下用减法？等级评价：合作探究12分钟【任务】1、小组群学：在组长的带领下，首先解决对子学习中存在的问题，如果还有疑难，展示在黑板上，寻求其它小组帮助。2、探究成果：确定本小组的

3、探究成果。（教师巡查、指导小组探究和讨论）展示与提升14分钟小展示1、明确本组展示的主题。2、组内进行探究出的成果进行预展并确定大展示方案。（教师在此过程中进行适时指导并作好记录）大展示1、展示小组内的探究成果。2、寻求其它小组解决本小组的疑难。（在展示过程中，老师对没有解决的疑难进行适时点拨并作好记录）随堂演练5分钟1．分别用加减法,代入法解方程组：2、解方程组（随堂演练结束，教师给出正确答案，小组长交叉批改并给出评价）等级评价：整理学案2分钟本节课你的收获：你这节课的困惑是：小组收集导学案，交给上课教师。教师课堂随笔：课后训练提升（30分钟）训练要求：独立完成训练题目温馨提示：

4、组长监督学生独立自主完成并签字激励语：经历了学习和展示，相信自己，我最棒！！！“三层级巩固达标训练题”自评：组长签字：师评：1．用加减法解下列方程组较简便的消元方法是:将两个方程_______，消去未知数_______．毛①②2．已知方程组，用加减法消x的方法是__________；用加减法消y的方法是3．用加减法解下列方程时，你认为先消哪个未知数较简单，填写消元的过程．(1)消元方法.(2)消元方法____________。4．已知方程3－5=8是关于x、y的二元一次方程，则m=_____，n=_______．5．用加减法解下列方程组:(1)(2)（3）（4）（5）（6）

5、6、已知和都是方程y=ax+b的解，求a、b的值。7、若方程组的解满足,求m的值。8、若(3x+2y-5)2+

6、5x+3y-8

7、=0,求x2+y-1的值。课后反思