分数乘整数 (4)

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1、人教新课标六年级数学上册教学目标1.知识目标：引导大家根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。2.能力目标：使同学们经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。复习１.口答：5个12是多少？怎样列式？２.计算：①＋　＋②　＋　＋３.思考题：100个　　相加是多少？1

2、62

3、63

4、63

5、103

6、103

7、103

8、10小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃　　块，３人一共吃多少块？2

9、9例１例１例１小新例１小新爸爸例１一共吃了多少块？小新爸爸妈妈例１小新、爸

10、爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃　　块，３人一共吃多少块？2

11、9一共吃了3个块？１.3表示什么？２.与加法算式相比较，　表示什么？3表示什么？３.与125的意义相比较你会发现什么？2

12、92

13、9提出问题？？分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。意义巩固练习1.计算：②＋　＋2.思考题：100个　　相加是多少？3

14、103

15、103

16、103

17、10分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。计算法则一、基本练习：１.看图写算式。3个　　的是多少？5个　　呢？48练习2

18、72

19、7？＋＝＋＝3

20、102

21、155

22、

23、122

24、71

25、10练习一、基本练习：２.看图写算式。＋＝＋＝＋＋＝+++=3

26、43

27、43

28、43

29、4练习一、基本练习：３.看图写算式。＝＋＝＋＝24594

30、113

31、75

32、67

33、12二、综合练习：１.判断题4＝　　　　　　　　　　　　　　（）10＝　　　　＝（）＋　　＋　　＝3＝　　＝2（）＋　　＋　　＝3＝　　＝（）２.列式口答的３倍是多少？5

34、365

35、93

36、430

37、445

38、75

39、75

40、75

41、715

42、71

43、71

44、22

45、63

46、61

47、61

48、63

49、6310练习4

50、7三、提高性练习比较　　3、3计算结果与意义的异同。2

51、

52、72

53、7练习本课小结探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。