思想政治教育视域下大学生志愿服务精神培育研究

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1、分类号：G641单位代码：10346密级：公开学号：2015111003008硕士学位论文（学术学位）中文论文题目：思想政治教育视域下大学生志愿服务精神培育研究英文论文题目：ResearchontheSpiritCultivationofCollegeStudents'VolunteerServiceFromThePerspectiveofIdeologicalandPoliticalEducation申请人姓名：赵丹指导教师：牛玉峰教授专业名称：思想政治教育研究方向：思想政治教育理论与实践所在学院：政治与社会学院论文提交

2、日期2018年5月思想政治教育视域下大学生志愿服务精神培育研究论文作者签名:指导教师签名:论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：马建青教授浙江大学委员1：裴学进教授上海财经大学委员2：牛玉峰教授杭州师范大学委员3：王光银教授杭州师范大学委员4：潘国旗教授杭州师范大学委员5：答辩日期：2017年5月23日杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，

3、也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：签字日期：

4、杭州师范大学硕士学位论文思想政治教育视域下大学生志愿服务精神培育研究摘要本文以马克思主义为指导，运用思想政治教育学、教育学、哲学、社会学以及心理学等人文社会学科知识，以大学生志愿服务精神培育为研究对象，结合十九大精神、《教育部关于深入推进学生志愿服务活动的意见》以及中央文明委发布《关于深入开展志愿服务活动的意见》这两个文件，以思想政治教育为视角，采用文献研究法、定量研究法和定性研究法等方法，力图在调查研究的基础上，正确分析大学生志愿服务精神培育存在的问题及原因，并提出培育新时代大学生志愿服务精神的对策。本文认为，大学生在志

5、愿服务精神方面存在的问题有两大方面，一是大学生对志愿服务精神的认知存在偏差，二是大学生不能积极践行志愿服务精神。在以往的志愿服务精神培育上还存在一些问题，其主要是：培育目标不明确，培育内容不丰富，培育机制不健全，培育过程不严谨。造成这些问题，有大学生个人的原因，也有学校的原因和社会等方面的原因，而态度上的忽视则是普遍的原因。针对这些问题和原因，本文认为应加强以课堂思想政治理论教育教学为主的显性教育和课外活动、社会实践（主要是志愿服务实践）为主的的隐性教育。此外，应充分调动以学生为主体的自我教育和集体教育，利用社会法律法规的

6、保障以及志愿服务文化的宣传，吸收借鉴国外的经验，形成志愿服务精神培育的合力，进而促进新时代的大学生志愿服务精神培育。关键词：思想政治教育；大学生志愿服务精神；培育I杭州师范大学硕士学位论文思想政治教育视域下大学生志愿服务精神培育研究AbstractInthispaper,itguidedbytheMarxism,andusedtheknowledgeofideologicalandpoliticaleducation,philosophy,sociologyandpsychology,humanitiesandsocial

7、disciplinesandtookthecultivationofthespiritofvolunteerserviceofcollegestudentsastheresearchobject,combiningwith19thCPCNationalCongress'sspirit,thefile"TheMinistryofeducationaboutdeepeningtheopinionsofthevolunteerserviceactivitiesofstudents"andthefileoftheCentralCo

8、mmissionofCivilizationwhichis"theopinionsofthein-depthdevelopmentofvolunteerserviceactivities",andfromtheperspectiveofideologicalandpoliticaleducation,u