《一颗纽扣》教案

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1、活动名称：一颗纽扣活动对象：小班3活动领域：语言授课人：张翠活动目标：　　1、能知道捡到东西要归还，体验帮助他人找到纽扣失主之后的快乐。　　2、尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、洞眼数量）进行配对；活动准备:　　1、幼儿经验：幼儿对纽扣有相关经验　　2、材料准备：多媒体课件PPT，操作材料。活动过程：　　一、导入：　　欣赏故事第一部分：早晨，天气真好，小老鼠想出去散步，它走呀走，突然，咕噜噜，前面滚来了一颗纽扣…　　提问：那这会是谁的纽扣呢？没有了纽扣会怎么样呢？　　小结：没有纽扣衣服就穿不好，掉了纽扣的人一定很着急的，我们和小老鼠一起去找找它的主人吧。在找他

2、的主人之前，我们再来看清楚扣子是什么样子的。圆形的、白色的上面有四个洞眼的纽扣。　　二、寻找纽扣的主人　　（一）欣赏故事、理解内容　　1、欣赏故事第二部分，学说情节对话：　　（1）小狗，欣赏对话：小狗、小狗，你好。我捡到了一颗圆形的、白色的上面有四个洞眼的纽扣，是你掉的吗？　　提问：这是小狗掉的纽扣？为什么？　　（2）小兔，集体尝试：你们觉得是不是呢，我们一起来问问小兔吧。　　（3）小猫，个别尝试：谁愿意和小老鼠一起来大声地问问小猫？　　（4）大象，自主尝试：你们快帮小老鼠问问它们吧。　　2、欣赏故事第三部分，感受助人为乐的情感：　　小老鼠一直没找到纽扣的主人，

3、它垂头丧气的回家了。刚进家门，小老鼠就惊讶的叫了起来…　　（1）引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。　　提问：小老鼠会跟妈妈说什么呢？　　（2）小结：原来这颗纽扣是鼠妈妈的，小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。　　三、延伸，操作找纽扣：按纽扣的颜色，形状，洞眼的个数，大小　　师：我们帮小老鼠的妈妈找到了纽扣，可是故事中的小动物掉了的纽扣还没找到我们一起帮助他们找找吧：四、幼儿操作总结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人很着急的。今天我们帮助了小动物们找到了自己的纽扣，小动物们都很开心，要谢谢小朋友们。