Unit6_第3课时参考教案

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1、Unit6第3课时参考教案【内容来源】人教PEP四年级下册Unit6【主题】Shopping【课时】第3课时：B.Let’slearnB.Let’splay一、教学目标1.能听、说、认读描述价格和物体外表的形容词“pretty”，“expensive”，“cheap”，“nice”。2.能形容物品价格的贵贱。3.能完成“Let’splay”部分的任务。4.使学生对物品价格的贵贱有一个大概的认识，普及一些常见物品的价格常识。二、教学重难点重点1.能听、说、认读描述价格和物体外表的形容词“pretty”，“expensive”，“cheap”，“nice”。2.能形容物品价格的贵贱

2、。难点1.单词“expensive”的发音较难，要让学生反复操练。2.对物品价格贵贱的判断。3.单词“has”与“have”的关系。三、教学准备1.教师准备多媒体课件、教学音频、词卡、一些常见的物品、图片。2.学生准备词卡、衣服、文具等物品。四、教学过程Step1:Warm-up1.课堂口语练习。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Mr/Miss...T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thanks.T:Nicetomeetyou.4/4Ss:Nicetomeetyou,too.T:It’stimeforourEng

3、lishclass.2.检查作业让学生在四人小组内说说自己父母或同学的购物心得，然后教师请几位小组代表站起来说一说。Step2:Preview1.听指令，举卡片教师说单词或相关事物，学生想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。然后学生在小组中做游戏。2.小组比赛传单词。教师在每组第一个学生的背上写出本课的一个单词，学生猜一猜，一个接一个地传下去，最先传完且正确的组获胜。3.猜一猜教师准备一些常见物品，各准备许多个，让学生猜一猜有多少。教师用up和down指导学生向“上”或向“下”猜，给予猜对的学生奖励。Step3:Presentation1.B.Let’slearn.(1)教学新

4、单词。①呈现几张人民币，告诉学生这是money，然后分别呈现1元、2元、5元、10元、50元、100元的人民币，引出新句型Howmuchisit?It’s...yuan.②教师接着用课件出示一件非常漂亮的黑色衬衫，标价98元。T:Whatcolourisit?Ss:It’sblack.T:Yes,youareright.Isitbeautiful?Ss:Yes,it’sverybeautiful.T:Yes.It’sverypretty.(缓慢重复两遍。)Ilikeit.师生有节奏地用升降调朗读：Pretty,pretty.It’sverypretty.③教授cheap和exp

5、ensive，并用它们评价衣服和物品的价格。教师用课件出示标价20元的连衣裙，和学生进行对话，如：T:Howmuchisthisdress?4/4Ss:It’s20yuan.T:Oh,it’sonly20yuan.It’sverycheap.带领学生读“cheap”，并让学生找出其中的字母组合ea。T:Here“ea”ispronouncedas/i:/.多举几个例子，如：tea,meat,teacher。然后师生有节奏地朗读Cheap,cheap.It’scheap.教师用课件出示一条15元的短裙说：T:Thisskirtisprettyandcolourful.It’s15

6、yuan.Isitcheap?引导学生说：Yes,it’scheap,too.教师再出示标价98元的漂亮黑色衬衫和学生进行对话，如：T:Howmuchistheprettyshirt?Ss:It’s98yuan.T:Isitcheap?学生可能会回答：No.教师顺势说：No,it’snotcheap.It’sexpensive.(教师在说时重读画线部分，形成反差，强调expensive)。让学生先分解读单词：ex-pen-sive，然后有节奏地朗读Expensive,expensive.It’sexpensive.(2)教师出示本部分的挂图，介绍对话情境。T:Sarahisin

7、aclothesshop.Therearemanyclothesintheclothesshop.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheclothesintheshop.(3)第一次播放本部分的教学录音，让学生跟着录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生跟着录音分角色读对话。(4)学生同桌合作，用挂图中的词汇替换对话中的关键词进行对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。2.B.Let’splay.(1)教