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《PEP小学英语五年级上册第六单元第一课时说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语五年级上册第六单元第一课时说课稿满洲里市胜利学校：单雪一、教材分析本节课教学内容为五年级上册第六单元第一课时，要求完成PartA:Let’slearn部分.这一单元以自然公园为话题进行谈论，要求学生掌握自然景物的单词和Therebe..句型的用法。让学生在学习中感受到大自然的美，同时进行德育渗透,做到环保教育。二、学情分析五年级的学生已经学习了两年多的英语知识，在英语听、说、读、写方面具有一定的能力。而Therebe的句型在整个小学阶段是一个难点，学生虽然已经初步接触过，但还不够扎实，需要在本课中进一步强化。而thereis…和thereare…的用法更是一个难点，学生需反复
2、操练，达到正确掌握并熟练的程度。三、教法学法根据五年级学生特点，为突破这节课的重难点，激发学生的学习兴趣和求知欲，我主要采取情景教学法和任务型教学法，以自然公园为主线，让学生在教师的引导下通过感知、体验、实践、参与和合作等多法并用的方式组织教学，并通过游戏、竞赛、简笔画等形式激发学生的兴趣，使每位学生都能积极地参与进来，促进学生语言实际运用能力的提高。四、Teachingaims:1、Beabletoreadandwritethefour-skilledwords:flower,grass,river,lake,forest,path.2、Beabletoreadthethree-skil
3、ledwords:sky,cloud,mountainandthesentence:thereisaforestinnaturepark.keypoints:Graspthewords:flower,grass,river,lake,forest,path,sky,cloud,mountainandusesentence“Thereisaforestinthenaturepark”inlife.Difficultpoints:Payattentiontothepronunciationofthesewords:“mountain,cloud,flower”andusetherebe…tod
4、escribe.Teachingaids：pictures、tape、courseware五、Teachingsteps:Step1:GreetingHello,boysandgirls.Classbegins.Step2:Warm-upTeachershowspicture1ofsky:look,thisisthesky,whatcolourisit?(inthecity,theskyisgray.)Teachershowspicture2:look,thisisthesky,whatcolourisit?(inthevillage,theskyisblue.)Teacherasks:w
5、hatcanyouseeinthepicture1and2?(studentsanswerIcanseethecars,thetrees,thebuildings,andalotofsmokeinpicture1,Icanseetheriver,thegrass,thebigtree,andtheflowersinpicture2.)Teachersays:whichpicturesdoyoulike?(environmenteducation).Step3:presentation.Teachersays:Ilikethevillage.Itisgreenandclean.Let’sgo
6、tothevillage,listentothesoundofthenature,OK?Listencarefully.a、Letstudentslistentothesoundofwaterandbirdstofellthenature.ThenguessWhere’sthere?Teachershowscourseware:“thenaturepark”b、Teacherasks:Whatcanyouseeinthenaturepark?Showmeyourhands,please.(Accordingtothestudents’answers.Teachershowsthenatur
7、ewords.)Readaftertheradio.(升降调):cloud,river,lake,grass,forest,flower,mountain,path.[purpose:payattentiontothewordsofthe“mountain,cloud,flower”;Teachingriverandlakeforcomparison.]C、Readafterme,please.Louder.Step4:
