亚洲封建国家课件中图版

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1、日本第二单元亚欧封建文明亚洲封建国家阿拉伯西欧【知识树】欧洲封建社会拜占庭帝国第1课亚洲封建国家你对日本有何了解？（从地理上看）日本简介远古时代日本与亚洲大陆连在一起,约12000年前因海水的进退与大陆分离它是个岛国，面积37.78万平方公里，国土有限，资源匮乏。日本概况国歌：《君之代》国花：樱花国鸟：绿雉国服：和服国旗：日出之国国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案历史上日本和中国有何联系？唐：遣唐使（回国后进行大化改新）明：倭寇（抗倭英雄：戚继光）清：甲午中日战争（《马关条约》）八国联军侵华现代：抗日战争问题导学一阅读课本20页，思考回

2、答问题：日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。（可以通过课本资源找出答案）（一）、日本的历程1世纪前后，开始出现奴隶制国家5世纪，大和统一日本6-7世纪，社会矛盾激化，政局混乱7世纪中期，宫廷政变，实施改革一、日本最高统治者称天皇阅读下列材料：材料一：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。一、根据材料一说明日本改革的背景？二、根据材料二，假设你是当时大和

3、国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？中国隋唐先进文化影响。催化因素内因：根本因素外因：（二）、大化改新1、原因/背景（做笔记）各种矛盾尖锐，政局混乱。名称人物时间内容影响相信自己,试一试!孝德天皇标志日本从奴隶社会向封建社会过渡政治上：废除世袭贵族统治制度，实行中央集权。经济上：没收贵族私有领地和部民，土地和部民成为国家的公地和公民。政府把公田授予农民，受田农民必须向国家交纳租税。7世纪中期孝德天皇大化改新2、概况仿中国班田制和租庸调制650年你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？想一想甚至有些日本天皇本身就是出色

4、的汉字书法家这本日本小说史上里程碑式的作品引用白居易的诗句达90余处，深受中国诗歌文化影响。优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来2005年全球综合国力TOP10强日出之国美国日本法国德国中国加拿大意大利澳大利亚英国日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已是世界第二经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？启示：一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。合作探究结合历史，联系现实，你认为应该如何发展中日关系？中日关系的发展：中日之间历史上是友好邻邦，应勿忘历史，和平共处。合作探究麦

5、加朝觐，拥挤的朝觐者。圣地——麦加麦加朝觐，拥挤的朝觐者。是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？讨论区麦加——伊斯兰教的发源地问题导学二阅读21页，思考回答：１.伊斯兰教是谁创立的?他创立宗教的背景是什么?２.概括穆罕默德的主要活动。创立伊斯兰教的背景自然条件恶劣多神崇拜,长期分裂，混战不休阿拉伯地区阿拉伯人民渴望建立统一的国家商路不畅。商业衰落外族入侵回（伊斯兰教建立的过程）1、创立时间：2、创立者：3、发源地：4、经典：（一）、阿拉伯国家的建立（笔记）公元7世纪初穆罕默德麦加《古兰经》二、阿拉伯穆罕默德穆罕默德（含意为“受到高度赞扬）

6、，生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。各种《古兰经》版本的封面影响世界历史的100个名人牛顿耶稣释迦牟尼孔子爱因斯坦马克思亚里士多德毛泽东成吉思汗……（剑桥大学历史系）Top1:穆罕默德（三）归纳穆罕默德的主要活动：笔记1、610年创立伊斯兰教2

7、、最初在麦加传教失败3、622年出走麦地那，建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）4、630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协议,麦加成为伊斯兰教圣地.5、632年病逝，阿拉伯半岛基本统一启示：逆境也可成材。在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难，勇往直前。从穆罕默德创立伊斯兰教的过程，你认为穆罕默德的什么精神值得你学习?想一想除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？穆罕默德完成了双重历史使命：创立宗教建立统一国家（四）、伊斯兰教的作用有助于打破狭隘的民族界限，促进阿拉伯半岛的统一。阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国亚洲封建国家的建立原因：

8、（根本原因）大化改新作用：有利于日本社会的经济发展标志：从奴隶社会向封建社会过渡日本东亚阿拉伯国家西亚内因外因受隋唐先进制度影响伊斯兰教的创立（穆罕默德）出走麦地那