智能科学与技术专业实践环节改革与建设

《智能科学与技术专业实践环节改革与建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第15期计算机教育2010年8月10日ComputerEducationNo.15Aug.10,2010119文章编号：1672-5913(2010)15-0119-04中图分类号：G642文献标识码：B智能科学与技术专业实践环节改革与建设陈以，王改云，杨青(桂林电子科技大学电子工程与自动化学院，广西桂林541004)摘要：作为一个新兴的专业，智能科学与技术专业正处于壮大发展中。针对桂林电子科技大学智能科学与技术专业在实践环节中存在的问题，依据学校的特点特色，就其专业实践环节的改革和完善提出设想与思路。关键词：智能科学与技术；实践环节；改革与建设我校智能科学与技术本科专

2、业于2007年申请设实习一般是学生在老师的指导下，综合运用一门或多立，2008年开始招生。经过两年的实践和探索，我门知识进行动手学习、实践和创新并接触社会实际的们认为当初的培养方案还有不完善的地方，特别是实过程。就学生实践动手能力和创新能力的提高而言，验环节有待进一步改进和完善。本文主要结合我校在课程设计和各类实习比单纯的课程实验还要重要。专业实验环节实践与建设过程中的一些实际问题谈智能科学与技术本科专业从2004年设立至今，一些改进和设想。全国只有17所大学开办该本科专业，目前一级学科和二级学科还没有完全建立，培养方案的理论体系和1实践环节改进与加强的必要[1-2]实

3、验体系还有待进一步探索和完善。因此，作为国家中长期教育改革和发展规划纲要提出要提处于起步和探索阶段的本科专业，学生实践动手能力高学生的学习能力、实践能力、创新能力。温家宝总的加强，对其就业率提高很重要，而就业率的高低关理在十一届三次人大政府工作报告中指出“教育学生系到专业的生存与发展。多年来，我校参加过电子设学会知识技能，学会动手动脑，勇于探索的创新精神计大赛训练和获奖学生的就业率一般都为100%。即和善于解决问题的实践能力”。实践环节的重要性可使在去年全国就业形势比较严峻的情况下，我校一次见一斑。就业率仍达到92.57%，连续多年就业率稳居90%以实践环节包含各类课程

4、实验、课程设计和各类实上，获省级“毕业生就业工作先进集体”。实践证明，习(含毕业设计)等。课程实验是基础，它不仅涵盖了对一般工科院校的本科生而言，只要我们抓好各类实理论课的内容，而且比理论课更为复杂。学生通过实验、课程设计等实践环节，积极改革，并扎实让学生验既能活跃思维，又能加深对课堂上学到的理论知识参与各类基地的实践与创新活动，使其实际动手能力的理解、巩固和提高，并最终具备对客观世界的观察与应用能力加强或提高，学生的一次就业率就完全还能力、分析能力和解决问题的能力。课程设计和各类会有进一步上升的空间。基金项目：广西实验教学示范中心专项教改项目(JGS201005)。作

5、者简介：陈以(1963-)，男，副教授，硕士，主要研究方向为智能控制、计算机应用技术；王改云(1964-)，女，教授，硕士，研究方向为智能控制、非线性控制；杨青(1976-)，女，讲师，硕士，主要研究方向为人工智能、自动控制。计算机教育120ComputerEducation2010要体现实验教学的层次由简单到复杂、由单一到综2专业实践环节设置及存在的问题合、由学习到创新的科学过程，形成由“验证性实验根据近来中国人工智能学会教育工作委员会制→设计性实验→综合性实验→课程设计→创新实践”定的智能科学与技术作为一级学科，智能理论与方的实验层次设置方法与形式。实验管理平台建设

6、主要法、知识处理技术、智能系统与应用为一级学科下设是针对实验老师与学生建立一个集网络化、开放式于的3个二级学科的思路，我们已初步进行了智能科学一体的实验教学与管理体系。学生通过实验管理平台[3]与技术专业实验平台建设。该实验平台建设主要含以及在平台的设备和环境下，可以自主预约想做的实实验体系建设和实验管理平台建设两大块，目标和思验，自主选择实验内容、实验时间，并通过网络与实路是将基础实验、设计性与综合性实验与课程设计、验教师互动交流，既可完成某门课程的验证性实验、毕业设计等相结合，理论课程的实验教学与智能科学综合性实验和设计性实验，也可基本完成多门课的交技术相结合，增加

7、学生创新性的实验与实践，培养学叉性实验或课程设计。生扎实的理论基础及实践与创新的基本技能。实验体我们参考各兄弟院校的智能科学与技术专业计划系建设含层次化的实验教学体系建立和实验教学与设置后，前阶段修订的专业培养计划总学时、学分及生产实际、科研相结合的实践体系。实验层次安排主实践环节总学时、学分等情况统计如表1和表2所示。表1专业培养计划学时、学分情况统计表课外课内教育总学分数课程类别教育学时数学分数学分比例理论教学2204137.7572.5%8学分198实践环节83652.2527.5%合计3040190100%表2专业培养计划实践环节