7、徐悲鸿励志学画学案

《7、徐悲鸿励志学画学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7《徐悲鸿励志学画》学案学习目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文，初步了解课文的写作结构。3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。学习重点：读懂徐悲鸿是怎样励志学画的，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。学习准备：1、读第1遍课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的生字，对照课文后的生字表，把拼音标注在文中生字的上面。2、在文中标画带生字的词语。（重复出现的生字词，只画一处即可。）3、给文后田字格中生字扩三个词，可以写在生字的旁边。（提示：可利用工具书，帮助组词。）4、读第2、

2、3遍课文，读正确，读通顺，做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿恰当。遇到不懂的词语联系上下文或查工具书理解词语。（提示：查工具书时遇到困难可以请老师帮助解决。）学习内容：一、基础知识我闯关1、我会读。（提示：请熟练、准确的朗读这些词语，相信你能行。）绘画努力承认疲倦陈列租房购买成绩错误嫉妒礼貌优异临摹励志震惊2、仔细观察上面“我会读”中画线生词的间架结构，把本课由生字组成的词语工工整整的写在下面横线上：二、阅读理解我能行。1、标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。2、再次浏览全文，想想课文主要写了什么。（提示：什么人？做了什么事？

3、为什么做？）本文主要讲述了2、反复朗读课文2、3自然段，思考：徐悲鸿为什么励志学画？3、徐悲鸿是怎样励志学画的？（从文中4～6自然段中用横线标出相关词句读一读。）4～6自然段采用了什么构段方式？4徐悲鸿励志学画结果怎样？（默读课文画出重点语句。）（方法提示：标画关键词语、句子。反复朗读，用心揣摩，在课文的空白处写下感受。）三、读写结合我挑战。请同学们利用“总-分”的构段方式写写你的一个朋友。（提示：请自附纸页。）四、质疑说获我来谈我的问题：我的收获：