5.1公司的经营教案设计

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1、第五课企业与劳动者教案设计一、教材分析1、教材地位：本节课是选自于思想政治必修一第二单元第五课第一个课时的内容:公司的经营这一框题，既承接了上节课经济制度的内容，也为下节课做了铺垫作用，处于举足轻重的地位。2、教材的重难点重点：公司的经营的成败因素难点：有限责任公司与股份有限公司的对比，企业兼并与破产二、学情分析高一的学生有一定的人生阅历，有一定理论联系实践的能力，能发现经济现象，简单地分析问题。但是同时，我们也应该认识到高一学生的思维能力还不成熟，不能很系统地理解知识框架，形成理性认识。所以，老师以学生为主体的同时，要适当地引导学

2、生学习。三、教学目标1、知识目标：1）了解企业的含义，地位及其类型；了解公司的含义，优点和组织结构，以及股东的权利，。2）理解有限责任公司与股份有限公司的对比以及企业的兼并与破产。3）掌握公司经营成败因素。2、能力目标：1）培养学生学会分析不同公司类型的特点。2）初步了解创办，经营公司的基本技能。3、情感、态度与价值观目标：1）培养创业的精神和创业意识。2）增强依法经营企业的法制观点。3）增强诚实守信，科学管理的观念。四、教学方法案例分析法，直观演示法，自主阅读法，小组讨论法。五、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入（2分钟

3、）通过举例饮料品牌，引出企业这个主题问：同学们平时喜欢喝什么饮料呀？大家知道这些饮料是谁生产的吗？根据自己生活中接触过的饮料回答问题初步感知（4分钟）举例说明企业的含义、类型及其地位例子：1、饮料企业给我们提供饮料，按摩企业给我们提供舒服的按摩，目的是为了什么？2、这些企业的存在对我们来说有什么好处，地位重要吗？3、书本上阐述了哪些企业类型？老师通过简单的阐述分析得出结论自主阅读书本内容，回答问题小结巩固提问：判断下面哪些是属于企业？a人民政府、b中国人民银行、c中国人寿保险公司d某县中学e明湖商场f南方旅行社判断，提出原因过渡在企

4、业分类里面，公司是最常见的组织形式，为什么公司会这么受欢迎呢？我们现在来了解一下教学环节教学内容教师活动学生活动深入了解（4分钟）理解公司的含义，区分法人和自然人，了解股东的含义及其权利阐述公司的含义，重点解释公司的性质：企业法人。通过广州风行有限公司来讲述法人的含义及其成立条件，并讲解区分法人和自然人。股东含义和权利比较好理解，可以简单带过。过渡我们创办公司，除了了解什么是公司之外，还得知道公司具体有哪些类型呢？活动探究1（10分钟）掌握有限责任公司和股份有限公司的区别通过鲜明的图表，以及书本上的两道漫画题，结合实际深入地分析两种

5、公司类型的区别。学生分成两小组，各小组积极思考讨论，并派代表表述两者的区别（3分钟）了解公司的组织结构以及公司的优点用框架图把组织结构画出来，老师简单分析三大机构的工作。并从中归纳出公司的优点。过渡公司相对于企业来说，有很多的优点，但是不用心经营，还是会面临倒闭活动探究2（12分钟）掌握公司经营成败的因素展示关于海尔公司成功经营的材料，播放一小段柯达相机公司破产的视频，提问：为什么两个公司会有不同的经营结果？怎么样才能经营好公司？老师总结三大成功要素。请一名学生充当小记者，朗读海尔公司的材料。全体学生思考回答问题小结巩固（3分钟）讲

6、述书本42页的相关案例，进一步巩固这部分的重点内容学生思考回答问题过渡如果企业像柯达公司那样经营不善，就有可能被兼并或者破产活动探究3（4分钟）了解企业兼并和破产的含义和意义1、通过书本中的案例题讲解企业的兼并和意义，问：什么叫做兼并，兼并起了什么作用？2、简单阐述一下企业破产的含义，通过柯达公司破产的例子说说破产的意义学生结合书本的案例回答问题教学环节教学内容教师活动学生活动总结（3分钟）整节课的框架内容老师通过展示框架图带领学生理清整堂课的知识，并提问学生这节课收获了什么知识。学生浏览全书，思考整节课学习过的内容六、教学板书第五

7、课企业与劳动者2、公司a、含义b、公司股东的含义及其权利c、有限责任公司和股份有限公司的比较d、组织形式e、优点1、企业a、含义b、地位c、类型d、组织形式一、公司的经营二、公司的经营与发展1、公司经营成败的因素：a、b、c2、经营失败的结果：兼并和破产参考资料：1、概况：海尔创业于1984年，28年来，海尔始终以创造用户价值为目标，一路创业创新，历经名牌战略、多元化发展战略、国际化战略、全球化品牌战略四个发展阶段，2012年进入第五个发展阶段——网络化战略阶段，海尔目前已发展为全球白色家电第一品牌。2、荣誉2014年02月10日中

8、国最具创新力的公司2014年01月08日“人民企业社会责任奖”2013年10月23日海尔荣登2013中国最佳品牌价值榜，居家电行业首位2013年10月19日海尔集团技术中心在2013年国家认定企业技术中心评价中排名第一2013年09月