5.2意识的作用导学案

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1、NO.10编写：梁梅审核：高二年级政治备课组惠州市东江高级中学政治科《生活与哲学》导学案第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用一、预习案1.学习目标（1）知识目标：识记意识活动的特性；意识对于人们改造世界的作用一切从实际出发的要求。运用——结合实际说明如何坚持一切从实际出发。（2）能力目标：通过一切从实际出发的学习，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力；能搜集和甄选生活中的相关资料，学会提炼其中有效信息的能力。（3）情感、态度、值观目标：领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义；树立

2、起一切从实际出发的观点，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。2.重点难点：⑴意识活动的主动创造性和自觉选择性；⑵意识对改造客观世界具有指导作用；一切从实际出发、实事求是；_________性：（1分）要重视意识的力量，精神的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意思_________性（1分）：3.知识梳理条件：意识活动的特点点：人能够能动地认识世界：_________性（1分）：(1)从深度看：意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够___________________________

3、______________________.（1分）表现：(2)从跨度看：意识不仅能够复制当前的对象，而且能够__________________________________________________（1分）(3)从进程看：随着人们实践的发展和认识能力的提高，正确的意识正在不断增加（世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物）。意识的作用（能动性）1.意识对改造客观世界具有_______作用。（1分）人能够能动地改造世界(1)人们在_______的指导下，通过________把意识中的东

4、西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西（2分）。(2)________的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；_________的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。（2分）2.意识对人体的____________具有______和_______作用（3分）。（1）高昂的精神可以__________________________________;(1分)（2）萎靡的精神则会使人______________________________(1分)5第五课第二框意

5、识的作用人的全部尊严就在于思想NO.10编写：梁梅审核：高二年级政治备课组归纳总结：一切从实际出发，实事求是物质与意识的辩证关系世界的本原是物质，物质决定意识意识是物质的反映4.1世界的物质性是什么？5．1意识的本质要求意识对物质具有能动作用5.2意识的作用怎么做？规律的客观性和普遍性原理4.2认识运动把握规律二、探究案探究一：意识活动（意识能动性）的特征材料1：国家体育馆“鸟巢”的内部是借鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高、南北低，是为了方便比赛与观看；外部一开始是为符合通风、采光与透气的需要找到一

6、种与众不同的编织式结构，后来一步步按照它的功能逻辑、结构逻辑与美学逻辑完成设计。设计师们利用流体力学设计，令鸟巢看台上任何一个地方，都能享受到同样的自然光和自然风，9万多张座位都按照人体工程学原理设计，减少了疲劳。为了应对可能出现的雷暴天气，“鸟巢”身上的金属构件和钢筋混凝土中的钢筋等，都通过焊接的方式连接在一起，使“鸟巢”自身形成了一个巨大的避雷网，能把雷电迅速导入地下。阅读课本并结合材料思考以下问题1.鸟巢的设计思路体现了意识活动的什么特征？探究二：意识能动作用的表现材料1：2003年3月19日

7、-25日，贯彻绿色设计、科技设计和人文设计理念的“鸟巢”设计方案凭借其独特结构、设计科学获得评审委员会的通过，2004年1月13日，“鸟巢”按图纸施工，2006年9月17日，“鸟巢”从图纸变成现实。材料2：三年来，“鸟巢”的建设者们工作都很辛苦，但他们克服了重重困难，以中国工人饱满的工作热情、鲜明的责任感与精湛的施工技术，高质量地让“鸟巢”傲立于世人面前。1．材料1体现了什么？2.材料2中的建设者们的精神状态如何？它对“鸟巢”工程的顺利进行有什么作用？3.请你总结下意识能动作用的表现。探究三：一切从

8、实际出发，实事求是材料：无论是鸟巢的设计还是施工，都要考虑北京的多风沙、大雪的气候，还要考虑防震防雷的问题，因为鸟巢的特点是钢结构完全暴露，所以还要考虑受热和散热问题等。1.材料说明了我们想问题办事情应该注意什么？2.如何做到一切从实际出发、实事求是？5第五课第二框意识的作用人的全部尊严就在于思想NO.10编写：梁梅审核：高二年级政治备课组三、巩固案课堂练习1．2012年11月29日，中共中央总书记习近平在国家博物馆参观《复兴之路》展览时说：“何为中国梦？我以为，实现