24金色的脚印导学1

《24金色的脚印导学1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五星小学六年级语文科导学案班级姓名使用日期课题24金色的脚印目标与要求1.理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。2．能有感情地朗读课文。3．揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。教学重点与难点1、理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。2、揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。学习程序学习内容及预见性问题时间方法及措施一、课前反馈默写21课生字二、明确目标三、合作交

2、流一、初读课文，整体感知1、我在读课文时词语我理解我会用。重点理解以下词语：嗥叫、徒劳、警惕、漫不经心、粗糙、朦胧我还能补充的词语2、给下列词语找近义词。清脆()孤零零（）徒劳（）惦记（）缘故（）3、课文讲了一件什么事？给课文进行分段，并说说段意。二、再读课文，深入探究1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？2、老狐狸营救小狐狸的过程中，那些情景最让你感动？3、你为什么感动？4、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？5、“他费力地睁开眼睛，朦胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸

3、脯上，温暖着他的身子。”此时此刻正太郎在想什么呢？6、狐狸一家和正太郎的关系为什么从对立改为救护？7、课文为什么以“金色的脚印”为题？3110183四、展示提升五、穿插巩固（帮扶对子进行知识梳理，查漏补缺。）六、达标测评一、从课文中找出适合条件的词　　ＡＢＢ：二、填上合适的词（　）不（　）睛　　大（　）大（　）（　）不（　）心　　无（　）无（　）（　）不（　）心　　踱（　）踱（　）三、比一比，组词语哨（　　）　　稍（　　）　　徒（　　）　　延（　　）捎（　　）　　梢（　　）　　徙（　　）　　廷（　　）

4、链（　　）　　矇（　　）　　惕（　　）　　舔（　　）涟（　　）　　蒙（　　）　　踢（　　）　　添（　　）四、选词填空　　　　看　盯　眺　瞪１、明天又是周末，我和哥哥准备一起去（　）电影。２、射击的时候，眼睛一定要（　）住靶心，手拿稳枪。３、他把眼睛都（　）圆了。４、登高远（　），全湖风光尽收眼底，真是美不胜收啊！5学后反思