2014年国庆生物作业实验报告单

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1、湖南师大附中博才实验中学2014年国庆假期初一生物作业作业一：完成《体验式教学作业本》1--4页、38--42页，不要留空。这项作业绝大多数学生已经在学校完成了，假期要做的同学都是没有及时完成作业的。作业二：完成种子萌发有关问题的课外实验，实验过程和结果将作为课堂学习的材料；请家长打印纸质稿供学生如实填写，返校时交给老师检查；《实验报告》电子稿附后。【可以同时交一份电子稿到指定邮箱中】作业三：采集或者购买1--2朵鲜花，解剖、观察，识别花各部分的结构并推测各部分结构的最终去向；最好是制作成PPT课件，用自己的班级

2、+学号+姓名+作业名称命名（如：1420+66+张三+**花的结构解剖观察）发送到附中博才生物组的公共邮箱fzbcswz2014@163.com。附件一：探究种子萌发的外界条件实验报告两个星期以来，同学们已经自主进行了一些种子萌发的观察实验，很多同学不断地提出了很多值得进一步探究的问题。比如：1.关于种子的萌发所需要的外界条件：①种子萌发需要阳光吗？②种子萌发需要土壤吗？③种子萌发需要水分吗？④种子萌发需要适宜的温度吗？⑤种子萌发需要无机盐吗？⑥种子萌发需要空气吗？⑦种子萌发需要有机肥吗？2.关于种子萌发实验中的

3、异常情况：⑧为什么有些种子会腐烂变臭？⑨为什么有的种子会变黑？⑩为什么有的种子不发芽？等等请你选择①——⑦中的一个问题来探究种子萌发所需要的外界环境条件；反思自己的实验过程、采访有经验的人或者查找资料分析⑧⑨⑩中的一个问题。你选择探究的问题是：？作出假设：。制定计划：实验材料和用具：（1）选择的植物种子是，数量颗；（2）盛放种子的器皿是；（3）记录实验过程的工具是；（4）实验中要用到的其他工具、材料还有。实验方案和主要步骤：第一步：将种子分成A、B两组，A组颗，B组颗；你选择种子时是怎么做的：A、B两组种子怎么分

4、配：第二步：将盛放种子的器皿洗净，进行合适的处理，分别标上A、B标志；你所作的处理是：第三步：将A组种子放入A器皿，B组种子放入B器皿；对A组种子的处理方法是：对B组种子的处理方法是：第四步：每天进行合适的处理，观察和记录实验现象。A组B组种子的种类和数量实验处理方法第一天第二天第三天第四天第五天发芽率表达和交流：最终的实验结果是：你得出的结论是：注意事项及提示：1.先阅读教材P89-91和教材P14-15关于实验探究，再设计探究实验方案。2.十一放假期间，同学们可以将种子播种在空矿泉水瓶中（如将两个矿泉水瓶用透

5、明胶捆绑到一起），以便有同学出去旅游的时候随身携带观察。3.实验前考虑：每个瓶中种子的数量如何处理才符合科学实验的要求？4.观察种子萌发过程中，种子各部分结构的变化和作用，将种子的结构和幼苗的结构对应起来。5.对照实验的设置，用标签纸在实验上面标明实验条件（如：A组：室温20度B组：冰箱4度）。6.拍照时间为每天拍一次或两次，尽量在每天的同一时间拍照，将种子萌发过程中的变化及结果记录下来。7.发芽的种子数发芽率=X100%(参考教材P92-94页)供检测的种子数8.在实验一的同时，待胚根萌发成根后，仔细观察根毛的

6、结构，将观察到的根毛尽量拍摄下来。(参考教材P96-97页)9.实验完成后，请将已经发芽的小植株进行移栽入土壤中。10.复课时，交纸质的实验报告。实验反思：1.你设置的一组对照实验中，只有一个地方不一样，其他都是相同且适宜，这个不一样的地方就是变量。你的实验的变量是什么？2.为什么每一个瓶中的种子数是一样的？3.你在播种前是否进行了选种？4.为什么有些种子没有发芽？5.你还可以探究哪些影响种子萌发的外界条件？附件二：1.你解剖和观察的鲜花是哪一种？2.这朵花有哪些结构，各个结构的性状有什么特点？从外之内观察和记录

7、结构名称数量结构特点注：电子稿发送到指定邮箱中。