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1、2018年度同等学力申请硕士学位论文分类号：学校代码：10269密级：学号：2013137论文题目：幼儿园亲子作业质量研究院系：教育学部课程与教学系专业：课程与教学论研究方向：学习与教学指导教师：高德胜教授学位申请人：蒲磊2018年11月12日Thesisformaster’sdegreein2018Universitycode:10269StudentID:2013137EastChinaNormalUniversityResearchontheQualityofParent-ChildHomeworkinKindergartenDepartment:Depar
2、tmentofCurriculumandInstructionMajor:CurriculumandInstructionResearchDirecton:LearningandInstructionSupervisor:ProfessorGaoDeshengCandidate:PuLeiNovember12,2018蒲磊硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注柯政教授华东师范大学主席陈霜叶教授华东师范大学委员周勇教授华东师范大学委员王小明副教授华东师范大学委员盛迪韵副教授上海师范大学委员内容摘要本文在防止和纠正幼儿教育“小学化”的大背景下，考察了幼儿园亲子
3、作业的现状和质量。在进行中外文献梳理的基础上，确立了通过对幼儿园亲子作业质量的调查和分析，在评估幼儿园亲子作业的设计质量和实施质量的基础上，对亲子作业是否“小学化”、是否“家长化”做出判断。本文通过自编问卷分别对全国20个城市、85所幼儿园的428位幼儿园教师，1375位幼儿家长进行调查，并对从参与问卷调查的园所中采集到的302例亲子作业实例进行内容分析，将教师问卷结果、家长问卷结果和作业内容分析结果进行分析比较，用三角互证法对亲子作业的称谓、目的、来源、结构和表述、家长参与、类型、频率、时间、地点、难度、布置、完成与呈现、反馈等方面深入研究。并从城乡水平、园所性
4、质、园所等级、不同年级等方面对研究结果进行交叉（卡方）检验，揭示研究结果是否具有显著性差异。研究结论显示：幼儿园亲子作业的设计质量和实施质量均令人堪忧；亲子作业在低水平上悄然进行，一方面，亲子作业“小学化”得到了较好的控制，另一方面，亲子作业正在滑向“家长化”的泥潭。关键词：亲子作业，小学化，家长化，作业质量，家园共育IAbstractUnderthebackgroundofpreventingandcorrectingthe"kindergarten'sinclinationtoprimaryschool"ofearlychildhoodeducation,th
5、isresearchexaminesthecurrentsituationandqualityofkindergartenparent-childhomework.BasedontheChineseandforeignliteraturereview,theresearchbegantoinvestigateandanalyzethequalityofparent-childhomework,andthenevaluatedwhethertheparent-childhomeworkhasbeen“primary”or“parentalized”basedonth
6、eevaluationofthedesignqualityandimplementqualityofparent-childhomework.Inthisresearch,428kindergartenteachersand1375parentsofchildrenfrom85kindergartensin20citieswereinvestigatedbyself-madequestionnaires,302casesofparent-childassignmentswerechosefromthecollectedkindergartens.Tocompare
7、theresultsofteacherquestionnaires，parentquestionnairesandcontentanalysis,theresearchusedthetrianglemutualauthenticationmethodtoanalysisthetitle,purpose,source,structureandexpressionofparent-childhomework,parentalparticipation,type,frequency,time,location,difficulty,arrangement,complet
8、ionan
