12.《论语十二章》

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1、12.《论语》十二章（第1课时）教学设想：本课是初中阶段第二篇文言文，重点是积累常见文言实词，在积累的基础上学会翻译课文。我预计用三个课时完成本课的教学，前两个课时教学目标主要的是积累词语及翻译课文，第三课时的主要教学目标是理解课文中所蕴含的深刻哲理，并懂得联系实际，指导自己的言行，学以致用。本节课上的是《论语》十二章的第一课时。教学准备：要求学生自由朗读课文，将十二章语录标上序号，将导语、课文、注释、课后习题大致浏览一遍。老师不做预习指导，“先学后教”中的主要是体现在课堂上。第1课时教学目标：1.读准字

2、音，正确、流畅朗读课文。2.掌握重点词语的意思，积累常见文言实词。3.能正确、流利地翻译课文1-5章。教学重点：掌握重点词语的意思，积累常见文言实词。教学难点：能正确、流利翻译课文。教学活动一:解决字词，流畅朗读一．导入：七嘴八舌：你对《论语》有哪些了解？你对孔子有哪些了解？二．补充介绍：1.补充介绍《论语》:南宋的朱熹把《论语》列为“四书”之一，它被称为中国人的《圣经》。2.补充介绍孔子:儒家学派创始人，晚年致力教育，相传弟子三千，贤者七十二人。三．你读我读大家读：(1)学生大声、自由朗读课文一遍，如果

3、再遇到生字，就请教老师、同学或者查工具书。(2)点名读，随时纠正错误。教学活动二:实词积累，文章翻译一．小组合作探究：1.分别找出1—5章的重点字词并解释，课本下面有注释的画出来即可，没有注释的进行补充。2.分别翻译1—5章。（尽量直译，以课本翻译为主）二．小组学习成果展示的要求：1.自由选择1—4章中的某一章进行展示。2.小组派两名同学进行展示，一名同学展示重点字词及解释，另一名同学展示句子翻译。3.其它小组进行纠错或者补充。4.要求声音洪亮，表述清晰。三．具体展示：第一章：1.重点字词：时说（通假字）

4、朋自知愠君子2.利用课本翻译第一章3.脱离课本翻译第一章4.齐读第一章第二章：1.重点字词：日（词类活用）三（古今异义字）忠信传（词类活用）2.利用课本翻译第二章3.脱离课本翻译第二章4.齐读第二章第三章：1.重点字词：有（通假字）志立惑天命耳顺从逾矩2.利用课本翻译第三章3.脱离课本翻译第三章4.齐读第三章第四、五章：1.重点字词：故（词类活用）新（词类活用）可以（古今异义字）罔殆2.利用课本翻译第四、五章3.脱离课本翻译第四、五章4.齐读第四、五章教学活动三:当堂训练，巩固积累《高分突破》P40:1.

5、解释文中加点字词（1—5章）《高分突破》P41:3.重点句子翻译的前三句《论语》十二章（第2课时）一．小组合作探究：1.分别找出1—5章的重点字词并解释，课本下面有注释的画出来即可，没有注释的进行补充。2.分别翻译1—5章。（尽量直译，以课本翻译为主）二．小组学习成果展示的要求：1.自由选择1—4章中的某一章进行展示。2.小组派两名同学进行展示，一名同学展示重点字词及解释，另一名同学展示句子翻译。3.其它小组进行纠错或者补充。4.要求声音洪亮，表述清晰。三．具体展示：第六章：1.重点字词：堪2.利用课本翻

6、译第六3.脱离课本翻译第六章4.齐读第六章第七章：1.重点字词：知好乐（意动用法：以……为乐）2.利用课本翻译第七章3.脱离课本翻译第七章4.齐读第七章第八章：1.重点字词：饭（名作动，吃）水（古今异义字，冷水）于2.利用课本翻译第八章3.脱离课本翻译第八章4.齐读第八章第九章：1.重点字词：三（虚数）行焉善者从2.利用课本翻译第九章3.脱离课本翻译第九章4.齐读第九章第十章：1.重点字词：逝斯2.利用课本翻译第十章3.脱离课本翻译第十章4.齐读第十章第十一章：1.重点字词：三军夺匹夫2.利用课本翻译第十

7、一章3.脱离课本翻译第十一章4.齐读第十一章第十二章：1.重点字词：博学笃志切问近思仁2.利用课本翻译第十二章3.脱离课本翻译第十二章4.齐读第十二章《论语》十二章（第3课时）一．小组合作探究：1.把12章语录分为学习和道德修养两大类。2.仿照事例，从“学习的作用”这一角度在学习类语录后作批注。子曰：“温故而知新，可以为师矣”（学习使人变得丰富）3.仿照事例在道德修养类语录后从内容角度给这则语录命名，并批注在每则语录后。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（道德修养．原则

8、）二．当堂背诵1-5章并默写。