粤教版高一语文新教材第一单元教案

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1、...高一语文新教材第一单元教案①“我的毛病确是在没有下过力⋯⋯只朝抵抗力最低作者：刘人云转贴自：自创的路径走。”新教材第一单元教案认识自我②“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成深圳市翠园中学刘人云就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”2、全文的中心论点是什么？本单元的教学目标：——“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成1、帮助学生正确认识自我，确立正确的人生观和方法就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”论。（集体朗读）2、结合各课特点，学习议论文、散文的一般写法。3、“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意是什么？3

2、、学习语言。——人要敢于追求，敢于克服困难，艰苦奋斗，才能4、教法上注意：取得成功，才能体现生命的价值。①整体感知，揣摩语言；4、为什么人应该“朝抵抗力最大的路径走”？②把握文意，理清思路；——第9页第二自然段。（集体朗读）③筛选信息，概括要点；5、作者认为，人如果“朝抵抗力最低的路径走”，就④研究探讨，转化能力。会“失去最高生命的价值”。你同意这种说法吗？试联⑤适用343教学法。系实际，谈谈你的看法。——参看第7页倒数第二自然段。（集体朗读，回答）*单元导语6、全文可分几个部分？第二部分可分几层？每层大意讨论：1、为什么“认识自我”是世上

3、最大的难题？用是什么？（写出来）书上的话回答。——第一部分：由填词一事引出中心论点。2、为什么说“高中时期是确立自我意识最为关键的阶——第二部分：从理论上和事实上论证中心论点。段”？①从理论上论证（人不是动物，应不为抵抗力所阻）；②举两个事实论证（人必须克服惰性）；*参考阅读③联系实际，从反面（某学生因懒而堕落）论证；第一课朝抵抗力最大的路径走④上升到民族高度论证，深化了主题。朱光潜——第三部分:结论。提出希望。一、作者：朱光潜，现当代美学家和文艺理论家。主7、一共举了几个例子？这几个例子在类型上有什么不要著作：《文艺心理学》、《谈美》、《

4、西方美学史》、《悲同？剧心理学》等。——四个。自己；凡人；伟人和隐士；反面。二、词语：8、作者将孔子与长沮桀溺比照着写，有何用意？洗练渣滓zhāzǐ惰性叨tā天o之幸附丽琐屑xiè席——意在说明选择的路径不同，人生的结果也不一样。不暇暖奔波劳碌长沮jǜ桀jié溺nì退隐躬耕夤yín伟大人物之所以能有伟大成就，就在于他肯向抵抗力缘幸进因循苟且贪污淫佚yì穷究随俗浮沉蹶jué最大的路径走。倒9、举例证明倒数第二自然段的观点。补充词解：四、小结：学习了本课后，你对“认识自己”有了什么琐屑：琐碎细小。新的体会？席不暇暖：座位还没有坐热就走了。形容忙

5、得很。----提示：重点在题目的寓意（即主题），结合本单元退隐躬耕：辞官隐居，亲自耕田。的学习目的。穷究：彻底追究。五、练习：随俗浮沉：随着世俗上升或下降。1、评析漫画《决心》，写一篇小作文。（见第二页）蹶倒:跌倒；受挫。2、抄写生字词,并翻译孔子和孟子的话。3、预习第二课。......三、学习研讨：（一）自读课文一遍，划下生字词。第二课我很重要（二）思考·探究：毕淑敏1、作者从自己学作诗填词的失败中得到什么感悟？一、作者：毕淑敏，当代女作家，著有小说《红处方》——第六页倒数第7行――第七页第五行（集体朗等。读）。二、词语：战栗lì菽shū

6、粟sù濡rú养掉以轻心回归纳成两点：溯sù嵌qiàn合雾霭ǎì鬼斧神工瞳tóng孔混淆xiáo......生死攸yōu关相濡rú以沫天倾西北，地陷东南万——提示：语言优美，新鲜，丰富，饱含激情，善用劫不复微蹙cù一沓dá沓独出心裁驰chí骋寰比喻、排比、反问、夸张等各种修辞手段。huán宇四、练习：补充词解：1、评析漫画《不合作》，写一篇小作文。（见第二页）战栗：害怕发抖。2、抄写生字词,并抄下你最喜欢的句子。裸露：没有东西遮盖。3、预习第三课掉以轻心：表示对某种东西漫不经心，不当回事。4、利用图书馆或网络，收集整理你喜欢的与正确认识黯然：

7、心里不舒服，情绪低落的样子。自我相关的成语、格言、警句、座右铭（十句以上）回溯：回忆。或名篇名段，编制成小册子。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。生死攸关：生死相关。独出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛指想出第三课北大是我美丽羞涩的梦的办法与众不同。王海桐三、学习研讨（一）朗读课文。一、作者：王海桐，北京大学学生,2001年四川省高（二）思考·探究考状元。1、题目是《我很重要》，可一开始为什么用排比句式二、词语：连续地说“我不重要”？木然浑浑噩è噩凭依逡qūn巡沙砾lì干瘪丑陋拙——联系时代背景看。改革开放以前，社会不重视个zhuō

8、劣金戈铁马，醉卧沙场玉树临风释shì然诠体；随着改革开放的深入和时代的进步，个体才得到释枷锁希冀jì攥zuàn住豁huò然啼笑皆非云淡重视，现在国家正式提出“以人为本”的口号。这