高一语文新教材第一单元教案

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1、高一语文新教材第一单元教案　　高一语文新教材第一单元教案　　作者：刘人云转贴自：自创　　新教材第一单元教案认识自我　　深圳市翠园中学刘人云　　本单元的教学目标：　　1、帮助学生正确认识自我，确立正确的人生观和方法论。　　2、结合各课特点，学习议论文、散文的一般写法。　　3、学习语言。　　4、教法上注意：　　①整体感知，揣摩语言；　　②把握文意，理清思路；　　③筛选信息，概括要点；　　④研究探讨，转化能力。　　⑤高一语文新教材第一单元教案　　高一语文新教材第一单元教案　　作者：刘人云转贴自：自创　　新教材第一单元教案认

2、识自我　　深圳市翠园中学刘人云　　本单元的教学目标：　　1、帮助学生正确认识自我，确立正确的人生观和方法论。　　2、结合各课特点，学习议论文、散文的一般写法。　　3、学习语言。　　4、教法上注意：　　①整体感知，揣摩语言；　　②把握文意，理清思路；　　③筛选信息，概括要点；　　④研究探讨，转化能力。　　⑤适用343教学法。　　*单元导语　　讨论：1、为什么“认识自我”是世上最大的难题？用书上的话回答。　　2、为什么说“高中时期是确立自我意识最为关键的阶段”？　　*参考阅读　　第一课朝抵抗力最大的路径走　　朱光潜　　一

3、、作者：朱光潜，现当代美学家和文艺理论家。主要著作：《文艺心理学》、《谈美》、《西方美学史》、《悲剧心理学》等。　　二、词语：　　洗练渣滓zhāzǐ惰性叨tāo天之幸附丽琐屑xiè席不暇暖奔波劳碌长沮jǜ桀jié溺nì退隐躬耕夤yín缘幸进因循苟且贪污淫佚yì穷究随俗浮沉蹶jué倒　　补充词解：　　琐屑：琐碎细小。　　席不暇暖：座位还没有坐热就走了。形容忙得很。　　退隐躬耕：辞官隐居，亲自耕田。　　穷究：彻底追究。　　随俗浮沉：随着世俗上升或下降。　　蹶倒:跌倒；受挫。　　三、学习研讨：　　（一）自读课文一遍，划下生

4、字词。　　（二）思考•探究：　　1、作者从自己学作诗填词的失败中得到什么感悟？　　——第六页倒数第7行――第七页第五行（集体朗读）。　　归纳成两点：　　①“我的毛病确是在没有下过力……只朝抵抗力最低的路径走。”　　②“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”　　2、全文的中心论点是什么？　　——“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”　　（集体朗读）　　3、“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意是什么？　　——人要敢于追求，敢

5、于克服困难，艰苦奋斗，才能取得成功，才能体现生命的价值。　　4、为什么人应该“朝抵抗力最大的路径走”？　　——第9页第二自然段。（集体朗读）　　5、作者认为，人如果“朝抵抗力最低的路径走”，就会“失去最高生命的价值”。你同意这种说法吗？试联系实际，谈谈你的看法。　　——参看第7页倒数第二自然段。（集体朗读，回答）　　6、全文可分几个部分？第二部分可分几层？每层大意是什么？（写出来）　　——第一部分：由填词一事引出中心论点。　　——第二部分：从理论上和事实上论证中心论点。　　①从理论上论证（人不是动物，应不为抵抗力所阻

6、）；　　②举两个事实论证（人必须克服惰性）；　　③联系实际，从反面（某学生因懒而堕落）论证；　　④上升到民族高度论证，深化了主题。　　——第三部分:结论。提出希望。　　7、一共举了几个例子？这几个例子在类型上有什么不同？　　——四个。自己；凡人；伟人和隐士；反面。　　8、作者将孔子与长沮桀溺比照着写，有何用意？　　——意在说明选择的路径不同，人生的结果也不一样。伟大人物之所以能有伟大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路径走。　　9、举例证明倒数第二自然段的观点。　　四、小结：学习了本课后，你对“认识自己”有了什么新的体会

7、？　　----提示：重点在题目的寓意（即主题），结合本单元的学习目的。　　五、练习：　　1、评析漫画《决心》，写一篇小作文。（见第二页）　　2、抄写生字词,并翻译孔子和孟子的话。　　3、预习第二课。　　第二课我很重要　　毕淑敏　　一、作者：毕淑敏，当代女作家，著有小说《红处方》等。　　二、词语：战栗lì菽shū粟sù濡rú养掉以轻心回溯sù嵌qiàn合雾霭ǎì鬼斧神工瞳tóng孔混淆xiáo生死攸yōu关相濡rú以沫天倾西北，地陷东南万劫不复微蹙cù一沓dá沓独出心裁驰chí骋寰huán宇　　补充词解：　　战栗：害怕

8、发抖。　　裸　　高一语文