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时间:2019-05-17
《杜威美育实践及其对当代中国美育的启示》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、目录摘要..................................................................................................................IABSTRACT.........................................................................................................III绪言...........................
2、......................................................................................1(一)选题缘由.................................................................................................1(二)文献综述.................................................................
3、................................5(三)概念界定...............................................................................................10(四)研究目的和意义...................................................................................13(五)研究设计.........................
4、......................................................................15一、杜威美育实践的理论及现实基础..........................................................17(一)杜威美育实践的理论基础...................................................................17(二)杜威美育实践的现实基础...................
5、................................................23二、杜威美育实践的内容...............................................................................29(一)杜威实验学校.......................................................................................29(二)杜威在博物馆教育中的美育实践.......
6、................................................38三、杜威美育实践的价值...............................................................................43(一)为当代美国艺术教育的发展提供了借鉴蓝本....................................43(二)联邦艺术计划的理论和实践指导.............................................
7、..........48(三)杜威美育实践在中国的影响...............................................................50四、杜威美育实践对当前我国美育的启示....................................................53(一)重视及提高美育在素质教育中的地位...............................................53(二)注重美育内容的体验性和生活性...............
8、........................................55(三)重新赋予艺术教育的内涵...................................................................56(四)尊重当前的美育实际,探索多样化的美育形式....
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