大学生思想政治教育精神资源研究--以红岩精神为例

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1、本文系2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“红岩精神研究”（项目批准号：16JD710088）和2015-2016年度西南大学人文社会科学研究平台重点委托项目“红岩精神与社会主义核心价值观研究”（项目批准号：15SWUJDPYA06）目录摘要.............................................................................................................................IAbstract.......................

2、..................................................................................................III前言............................................................................................................................1第一章大学生思想政治教育精神资源阐释.....................................

3、.......................3一、大学生思想政治教育精神资源的涵义与特点................................................3（一）大学生思想政治教育精神资源的涵义.....................................................3（二）大学生思想政治教育精神资源的特点.....................................................5二、红岩精神的涵义及其意义..............................

4、..................................................8（一）红岩精神的涵义.........................................................................................8（二）红岩精神的意义.......................................................................................11三、大学生思想政治教育精神资源的重要意义.............

5、.....................................12（一）提供大学生思想政治教育丰富素材.......................................................12（二）营建大学生思想政治教育良好环境.......................................................14第二章大学生思想政治教育精神资源的呈现......................................................17一、在大学生思想政治理论教育中的呈现.

6、.........................................................17（一）融入教材...................................................................................................17（二）进入课堂...................................................................................................19（三）渗入报告.

7、..................................................................................................20二、在大学生思想政治教育实践活动中的呈现..................................................21（一）贯穿学生社团活动...................................................................................22（二）寓于文化育人活动....

8、...................