以红岩精神为引领打造特色校园文化的思考

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1、以红岩精神为引领打造特色校园文化的思考黄玉兰重庆铁路运输高级技工学校400037摘要：良好的校园文化氛围，可以促进学校的教育思想、教育管理和教育方法的变革，可以提高学生的思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识。我所在的重庆铁路运输高级技工学校，肩负着为社会培养中、高级实践型、技能型人才的重要责任。为培养造就大批社会、企业的有用之才，笔者认为：利用学校地处红岩这片热土的区位优势，把红岩精神融入校园文化建设中,是我们铸魂育人强有力的实际举措。关键词：红岩精祌打造校园文化一、红岩精神的实质

2、内涵红岩精神是在抗日战争、解放战争时期以周恩来同志为首的中共中央南方局和八路军办事处在歌乐山麓、嘉陵江畔与反动势力作斗争，争取民族独立和人民解放的斗争实践中，用热血与生命锤炼、培育、形成的崇高革命精神。正如江泽民同志所说：“红岩精神同井M山精神、长征精神、延安精神一样，都是中国共产党人和中华民族的宝贵精祌财富，它的基木内涵包括崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正气四个方面。”胡锦涛总书记在视察重庆时指出：“要继承和发扬伟大的红岩精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，真正做到一身正气。红岩精神发源于此，曾深深感

3、动了全国人民，我们要大力发扬红岩精神，培养一代新人。”重庆市委将红岩精神的实质内涵概括为“爱国、奋斗、团结、奉献”。这“八字精祌”，正是我们中职学校打造特色校园文化的纲和魂。二、红岩精神融入校园文化建设的意义1.红岩精祌是筑牢中职学生理想信念根基的思想武器教育家陶行知先生认为：“教育能造文化，则能造人；能造人，则能造国家。”红岩精神是民族精神、时代精神、共产主义精神的有机统一，是历史留给我们的宝贵精神财富，是中华民族的精神瑰宝。它“爱国、奋斗、闭结、奉献”的精神实质，曾激励几代中国人奋发向上，尽管现在我们所处的吋代和面临的任务与产生红岩精神的吋代背景不同，但它仍然是激励我

4、们开拓进取的强大精神动力，仍然是我们学校对新进学生和毕业生进行自我教育的尤为宝贵的资源。红岩精神是树立共产主义理想坚实可靠的根基，弘扬红岩精神是接受国情教育的重要环节。社会主义市场经济的建立和发展在促进我国经济飞速发展的同时，也诱发了享乐主义、利己主义和实用主义。社会主义市场经济是高文化、法制化的经济，需要具有理想人格的高素质的公民和人才为经济建设和社会进步服务。这样的公民和人才能够抵制住市场经济的负面影响。把红岩精神融入学校校园文化，正是我们加强学生思想道德建设，抵御腐朽思想侵蚀的冇力武器，也是坚定学生理想信念的重要手段。1.红岩精神是培育中职学生甘于奉献的重要法宝中职

5、学校肩负着为行业、企业培养高技能、高素质人才的社会重任。而当今外来文化对校园文化的冲击，使学生接受其他一些不健康的外来文化越来越多，严重侵蚀着学生的心灵。当代中职学生的思想观念比以前进步，他们的个体意识、竞争参与意识在增强，进取、开拓和拼搏的精神进•-步得到发扬，各种能力在不断提高。但是市场经济的发展也给他们带来了一定的负面影响，这种影响也对校园文化构成了挑战。比如在价值取向多元化的同时，也凸显出拜金主义思想的膨胀，个人主义严重，不讲全局利益，只讲实用；不讲艰苦奋斗，勤俭节约，只讲排场，比阔气；不讲实事求是，只讲弄虚作假；有的人不关心集体，不关心他人，人际关系淡漠等不良现

6、象和风气在校园中出现。这些思想若带入今后的工作中去，将不利于他们的进步和发展，也与各行业、企业对职工的基本职业道德要求“爱岗敬业、甘于奉献”相距甚远。如果我们能充分利用校园文化建设这块阵地，将红岩精神的实质“爱国、奋斗、团结、奉献”融入到学生的各种社团活动中去，将带动学生确立先成人后成材、知识就是财富的价值观；将使他们学会珍惜岗位、珍视友谊、懂得奉献。由此可见，在中职学校的校园文化建设中融入红岩精神，可促进学生全面发展，培养学生坚定的信念、高尚的品质和甘于奉献的精神，同时也可以推进学校教育的全面发展。1.红岩精神是激励中职学生成长成材的力量源泉0前，大多数中职学生积极向上

7、，团结友爱，文明礼貌，但部分学生由于受家庭教育、社会环境和不良思想影响，其日常行为惯、心理素质、意志力、专业素质、沟通协调能力较差，使得他们缺乏正确的道德观、意志薄弱、道德情感狭隘偏私，进而缺乏自信，产生一些不合法行为。学校可以充分利用红岩精神“昂奋达观、坚毅不拔、弃旧图新、勇于奉献”精神的沉淀、延伸和升华实质,营造良好的校园文化环境，开展适应中职学生特点的各种活动，进行心理健康教育和疏导，激励学生成长成材，培养学生综合素质。三、红岩精神融入校园文化建设的实施方法一是校园基础设施方面。校园基础设施主要包括：行政办公楼、校园文化