中学“潜能生”学习转化中的社会工作对策研究--以Y市L中学为例

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1、分类号：Ｃ９１６学校代码：１０６９７密级？：公开学号：２０１５３１１６８ＮｏｒｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ士专业字位ｉ２文ＤｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎｆｏｒｅｒｔｈＰｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＤｅｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｇ“”中学潜能生学习转化中的社会工作对复研究以Ｙ甲Ｌ中学为例学科名称：社会工作专业学位类别：社会工作硕士作者：柴晓琪指导老师：李建森教授西北大学学位评定委员会二〇＿八年六月StudyontheCountermeasuresofSocialWorkinLearni

2、ngandTransformingMiddleschool"PotentialStudent"——TakeYCityLMiddleSchoolasanexampleAthesissubmittedtoNorthwestUniversityinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterinSocialWorkByChaixiaoqiSupervisor:LijiansenProfessorJune2018摘要摘要学校由于激烈的社会竞争，片面追求升学率，老师比较重视对优秀生和中间生的教

3、育，而缺少对落后学生的关注。潜能生是指学校中学习成绩暂时落后的学生，其学习潜能有待激发。潜能生学习成绩落后不是由于先天智力水平有限影响，而更多是由于学习动机原因，学习情绪情感影响，外在环境影响。本文运用问卷调查和访谈的方法研究L中学学生的学习问题及原因，得出潜能生存在学习技能低、学习情绪低落、认知不合理等问题。前期的调研为学校社会工作实务研究提供方向，学校社工可以帮助这些学习潜能待激发的学生提高学习成绩，改变他们对学习的非理性信念，增强他们参与学习活动的自信心，调动学生自身及周围重要环境的资源为学生学习服务。笔者对于潜能生学习转化的研究主要从以下五

4、个部分进行。第一部分是绪论，主要阐述了学校社会工作介入“潜能生”的研究背景（即为什么要研究？）、研究现状（即文献回顾）、研究方法（即主要是问卷调查法和访谈法）及核心概念（即潜能生和学校社会工作)。第二部分，以对L中学的学生实地调查和访谈为依据，分析该中学里潜能生学习存在的主要问题及成因，表现在：学习技能低、学习情绪低落、认知不合理等问题；导致学生学习困难的主要原因有自身智力与非智力因素、家庭、学校及社会环境因素。第三部分，是进行学习潜能生转化的学校个案社会工作方法的实证研究。第四部分，提出社工运用学校个案工作、小组工作以及社区工作方法转化潜能生的建

5、议。最后一部分，得出学校社会工作方法在潜能生学习转化中的结论与反思。关键词：“潜能生”，学校社会工作，个案工作方法IABSTRACTABSTRACTBecauseoffiercesocialcompetition,theschoolunilaterallypursueshigherschoolentrancerate,paysmoreattentiontotheeducationofoutstandingstudentsandmiddlestudents,butlacksattentiontobackwardstudents.Potentialst

6、udentsarestudentswhoseacademicperformanceistemporarilybehindintheschoolandwhoselearningpotentialremainstobestimulated.Theunderachievementofpotentialstudentsisnotduetothelimitedinfluenceofinnateintelligence,butmorebecauseoflearningmotivation,learningemotionalandemotionalinfluen

7、ce,andexternalenvironmentalimpact.ThispaperusesthemethodofquestionnairesurveyandinterviewtostudythelearningproblemsandreasonsofLmiddleschoolstudents,andconcludesthatthepotentialsurvivalproblemsarelowlearningskills,lowlearningmoodandunreasonablecognition.Theprevioussurveysprovi

8、dedirectionforthestudyofschoolsocialworkpractices.Schoolsocia