思想政治教育视域下大学生校园新闻认同研究

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1、分类号G41单位代码10618密级公开学号2150010012硕士学位论文思想政治教育视域下大学生校园新闻认同研究研究生姓名：唐琴连导师姓名及职称：任海涛教授申请学位类别法学硕士学位授予单位重庆交通大学一级学科名称马克思主义理论论文提交日期2018年05月21日二级学科名称思想政治教育论文答辩日期2018年05月27日2018年06月06日CollegestudentsintheperspectiveofIdeologicalandPoliticalEducationStudyontheidentityofcampusnewsADissertationSubmi

2、ttedfortheDegreeofMasterCandidate：TangQinlianSupervisor：Prof.RenHaitaoChongqingJiaotongUniversity,Chongqing,China重庆交通大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：2018年月

3、日重庆交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆交通大学可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本人学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并进行信息服务（包括但不限于汇编、复制、发行、信息网络传播等），同时本人保留在其他媒体发表论文的权利。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：2018年月日日期：2018年月日……………………

4、………………………………………………………………………………本人同意将本学位论文提交至中国学术期刊（光盘版）电子杂志社CNKI系列数据库中全文发布，并按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：2018年月日日期：2018年月日摘要习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上做了一次意义深远的谈话，提出高校应该把立德树人作为教育的根本任务和中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。这次谈话为新形势下高校思想政治工作指明了方向，同时也从根本上要求了高校新闻工作要坚持与之相适应的价值追求和工作导向。本文从思想政

5、治教育这一新视角出发，阐明了校园新闻与思想政治教育的内在关联，校园新闻作为思想政治教育的重要载体，需要肩负起“政治引导、舆论育人”的责任与使命。通过考察大学生对高校校园新闻的关注程度、接受程度特别是内化为自觉的言行程度，可有效把握其贯彻落实以正确的舆论教育人、引导人实际效果的大小。因而，本文通过调查重庆部分高校大学生对校园新闻认同状况，厘清提高大学生校园新闻认同的思路与举措，试图为巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位、强化高校校园新闻育人功能及进一步拓宽高校思想政治教育工作基本途径提供持续性的实践参考价值。本文内容主要包含五个部分：第一部分：主要阐明了问题

6、缘起及研究意义、国内外研究现状、研究方法及创新之处。第二部分：对本论题的相关概念进行了梳理与界定，探寻了思想政治教育与校园新闻的关联，着重探究了思想政治教育视域下研究大学生校园新闻认同的价值，以及支撑本论题的相关理论依据。第三部分：是本论题的实证研究分析，通过调查采访重庆部分高校大学生对校园新闻的认同评价，得知大学生对校园新闻的关注度普遍偏低，认同水平总体不高，在发挥思想政治教育的政治导向、思想引领等功能方面还存在不足。第四部分：根据实证研究结果，从教育传播者、受教育者、制度、传播内容、传播媒介等因素着手分析其原因，为最后一部分的对策研究提供依据。第五部分：在思

7、想政治教育视域下探讨提高大学生校园新闻认同的对策。从思想政治教育过程规律与大学生成才成长规律出发，坚持党性原则，贴近学生实际，着力增强校园新闻育人的政治导向功能，充分发挥校园新闻育人的思想引领作用；贯彻落实新时代新要求，优化体制机制，推动校园媒体深度融合，注重协同联动与实时响应，增强校园新闻育人的实效性。通过以上举措来提高校园新闻的认同，增强育人效果，进而推动高校思想政治教育事业的持续性发展。关键词：思想政治教育；校园新闻；认同；育人IABSTRACTPresidentxijinpingmadeaprofoundconversationatthenational

8、collegeideol