小学低年级课外阅读计划

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时间:2019-05-17

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1、小学低年级课外阅读计划一、指导思想为了培养学生的读书兴趣,激励学生的读书意志,使学生从小养成热爱读书的习惯,从而全面提高学生的语文素养,我们低年级语文教研组准备开展“快乐阅读”读书活动。《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求:一、二年级课外阅读总量达到五万字。低年级的小朋友,重在培养他们阅读的兴趣,养成天天阅读的习惯。我们语文备课组老师根据低年级小朋友的特点,对阅读内容、阅读时间等提出

2、具体要求。低年级学生虽然年级小,但他们有很强的求知、求新、求奇的欲望,想开拓自己的视野。一年级儿童处在幼小衔接阶段,比较爱看图书,但持续的时间较短,大多数学生阅读图书只是看热闹,走马观花地翻一遍,喜欢看《迪迦奥特曼》等一类的动画图书,对知识性的书籍不感兴趣。针对这一情况,制订我班的课外阅读计划如下:1、选讲有趣故事。学生最爱听有趣的故事,我就选择益智、有趣符合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述,在学生听得津津有味之后,引导推荐给他们自己去看看。同时,让孩子欣赏美丽的动画,吸引他们的注意,激起阅读的兴趣。如看动画片《西游

3、记》后,引导他们读少儿版注音的《西游记》和《十万个为什么》等书籍。2、组建图书角,充实图书。以班级的名义从图书馆借一部分书来装备图书角。同时动员学生自己买书,每人买一本书,书权归学生个人,统一编号交流阅读。再让同学们推荐一个工作认真负责的同学来当管理员,这样图书角就建成了。学生便可以在课间或课余随时办理借书事宜。   3、与家长联系,让家长明白课外阅读的重要性。建议家长为孩子准备一些有意义的书籍,给他一个和书建立感情的机会,使阅读成为孩子们每天必不可少的生活内容,逐步养成良好而自觉的阅读习惯。并拿到学校与同学共享,互相交换阅

4、读和交流。建立家校联系卡,每晚布置一定的阅读量,规定阅读时间,在家长的督促下,让学生完成阅读任务。     4、学生之间互相交流。阅读后,学生之间互相交流阅读情况,讨论解决疑难问题,交流心得。我们利用早上或中午的时间,开展故事会、图书介绍会或诗歌朗诵会。讲故事的同学要把故事读给大家听或讲给大家听,再谈谈自己的收获和体会;介绍图书的同学要将自己读过的最有意思、最受教育的一本书介绍给大家;读诗歌的同学要有感情的把诗歌诵读给大家听。每次活动后都充分肯定学生的成绩,进行表扬,以保持他们的阅读兴趣。     5、加强阅读评比,定期开展

5、班读书活动,组织朗诵、故事比赛,每月评出一名“阅读之星”。每学期一次读书笔记评比。读书笔记内容形式不拘,可摘抄,可写自己的感受,简单一两句话即可,每周一篇,每学期一展评,全体同学都参评,都来当评委。奖励优秀的,较差的鼓励改进,并把课外阅读的成绩按30%计入平时成绩的考核中。这项活动使同学们能够相互学习,相互提高。 三字经2、 千字文3、 百家姓4、 安徒生童话(丹麦·安徒生)5、 格林童话6、 童话大王7、 影响孩子一生的101个经典童话8、 知识童话三百篇9、 漫画三字经故事10、 365夜故事11、 宝宝成长故事12、 

6、晚安故事13、 天天讲故事14、 睡前十分钟故事15、 动物故事16、 科幻故事17、 寓言故事18、 益智故事19、 少年奇才故事20、 中外神童故事21、 阿凡提的故事22、 英雄人物故事23、 二十五史故事24、 资治通鉴故事25、 伊索寓言(古代希腊·伊索)26、 成语三百则27、 动脑筋乐园28、 十万个为什么29、 少年儿童不知道的世界30、 一千零一夜(古代阿拉伯著名民间故事集)31、 骑鹅旅行记(瑞典·拉格格夫)32、 木偶奇遇记(意大利·科洛迪)33、 冒险小虎队34、 幽默水浒35、 幽默西游36、 海豚

7、爱上热咖啡37、 画画猜谜唱儿歌38、 卡通动物图例198839、 儿童蒙纸画40、 描画世界  一年级:01.《三只小猪》02.《龟兔赛跑》03.《吹牛大王历险记》04.《贝洛童话》05.《列那狐的故事》!!!!!!!!!!!!06.《爱丽斯漫游奇境记》07.《豪夫童话》08.《柳林风声》09.《胡桃夹子》10.《蜜蜂公主》11.《格林童话》!!!!!!!!!12.《木偶奇遇记》!!!!!!!!!!!13.《骑鹅旅行记》14.《王尔德童话》15.《一千零一夜》16.《彼得.潘》17.《安徒生童话》!!!!!!!18.《阿嚏

8、飞着去学校》19.《阿嚏的生日旅行》20.《阿嚏搬家》21.《阿嚏和蓝色的邻居》22.《猪八戒吃西瓜》23.《老虎拔牙》24.《小蝌蚪找妈妈》25.《小马过河》26.《365夜故事》27.《小成语大启发》28.《100首小学生必读古诗》29.《儿歌》30.《谜语》31.《成语故事解读版》3

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