中职学生诚信品质的培养路径研究

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1、学校代号10532学号P141500678分类号密级公开教育硕士学位论文中职学生诚信品质的培养路径研究学位申请人姓名钟学恒培养单位马克思主义学院导师姓名及职称李菊英副教授唐海燕中学高级教师学科专业学科教学（思政）研究方向思想政治理论创新与发展研究论文提交日期2018年5月31日学校代号：10532学号：P141500678密级：公开湖南大学教育硕士学位论文中职学生诚信品质的培养路径研究学位申请人姓名：钟学恒导师姓名及职称：李菊英副教授唐海燕中学高级教师培养单位：马克思主义学院专业名称：学科教学（思政）论文提交日期：2018年5月31日

2、论文答辩日期：2018年5月23日答辩委员会主席：欧庭高教授StudyoftheCultivationRouteofSecondaryVocationalSchoolStudents’IntegrityQualitybyZHONGXuehenLL.B(ChangshaUniversityofScience&Technology)2007AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftherequirementsforthedegreeofMasterofeducationinIdeologicaland

3、politicaleducationintheGraduateschoolofHunanUniversitySupervisorAssociateProfessorLIJuyingSeniorTeacherTANGHaiyanMay,2018学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

4、本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□，在年解密后适用本授权书。2、不保密□。√（请在以上相应方框内打“√”）作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日I中职学生诚信品质的培养路径研究摘要诚信是国家屹

5、立于世界民族之林的基本要求、公民立德修身为人处世的重要准则。随着我国改革开放政策的施行，世界多元化的思想观念和价值取向纷纷涌入，在社会主义市场经济浪潮中既给国家发展带来机遇，又给宽松政策下法治并不健全的社会带来了前所未有的巨大挑战。中华优秀传统诚信文化在当代中国年轻人思维体系中的弱势地位以及西方利己主义价值观和金钱利益观的日益渗透，社会各领域内诚信缺失现象日益凸显，尤其是中职学生群体中诚信缺失问题引起了社会各界的普遍关注。我国多位领导人都对诚信问题进行了明确指示，特别是习近平主席又反复强调了社会主义核心价值观中诚信价值观的重要时代意义

6、，因为诚信品质既是促进社会主义思想道德建设的坚实基础，又是实现中职教育人才培养目标的重要途径。传统的诚信品质教育方式手段已经难以让青少年接纳这一恒久弥新的传统美德，特别是中职学生群体普遍存在诚信缺失的道德弊病。提出对中职学生诚信品质的培养路径研究符合时代呼唤的诚信价值需求。鉴于以上思考，本研究以中职学生群体为研究对象，围绕中职学生诚信品质的培养路径主题进行研究。研究内容主要包括绪论、概念界定、现状分析和培养方法实践途径四个方面的内容。绪论部分阐述选题背景和研究意义的价值，对诚信相关问题的国内外文献进行较为系统地概述，提供研究思路与研究

7、方法作为具体研究的指导思想。第一部分通过研究中职学生群体思想道德、心理、学习态度、人际交往等四个方面的特点，阐明传统诚信与当代诚信的涵义，明确诚信规范无处不在、作为规范与法律原则不变标准的特点，凸显诚信品质培养具有强大国家民族、改良社会风气与增强公民品德素质的重要价值。第二部分通过呈现中职学生诚信品质培养具有社会关注、学校考量、家庭期望以及朋辈寄托四个方面的积极现状，诚信教育目标落实不力、诚信教育落伍、教育教学方法单一及诚信教育覆盖面窄四个方面的消极现状，存在学习、纪律、人际交往和生活习惯方面的诚信行为问题，虽然总体上对诚信教育存在基

8、本认识并有所期待，但是存在对诚信品质内容、诚信品质效果和诚信品质实际操作细节认识模糊的局限性，又因其独特的个性心理状态具有诚信品质的可塑性。从社会因素导致形成诚信缺失的社会背景、学校因素导致诚信教育失衡、家庭因素导致缺乏