音位重复对高中生英语词块记忆效果的影响

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1、学校代号１０５３２学号Ｓ１６１２Ｗ０７１２分类号密级公开ＨＵＮＡＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕士学位论文音位重复对高中生英语词块记忆效果的影响学位申请人姓名易倩倩培养单位外国语与国际教育学院导师姓名及职称陶明星副教授学科专业学科教学（英语）研究方向外语教学２０１８年４月２０日论文提交日期学校代号：１０５３２学号：Ｓ１６１２Ｗ０７１２密级：公开湖南大学硕士学位论文音位重复对高中生英语词块记忆效果的影响学位申请人姓名：易倩倩导师姓名及职称：陶明星副教授培养单位：

2、外国语与国际教育学院专业名称：学科教学（英语）论文提交日期：２０１８年４月２０日论文答辩日期：２０１８年５月２０日答辩委员会主席：秦裕祥教授ＴｈｅＥｆｆｅｃｔｓｏｆＰｈｏｎｅｍｉｃＲｅｐｅｔｉｔｉｏｎｏｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌ５ＳｔｕｄｅｎｔｓＭｅｍｏｒｉｚａｔｉｏｎｏｆＥｎｌｉｓｈＬｅｘｉｃａｌＣｈｕｎｋｓｇｂｙＹｉｉａｎｉａｎＱｑＢ．ＡＨｕｎＦＵｎｉｖｔ２０１５．（ａｎｉｒｓｔＮｏｒｍａｌｅｒｓｉｙ）Ａｔｈｅｓｉｓｓｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎｐａｒｔｉａｌｓａｔｉｓ

3、ｆａｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒｔｈｅｄｅｇｒｅｅｏｆｑＭａｓｔｅｒｏｆＡｒｔｓｉｎＥｎＴｇｌｉｓｈｅａｃｈｉｎｇｉｎｔｈｅＧｒａｄｕａｔｅＳｃｈｏｏｌｏｆＨｕｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒＡｓｓｏｃｉａｔｅＰｒｏｆｅｓｓｏｒＴａｏＭｉｎｇｘｉｎｇＡｐｒｉｌ，２０１８湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研宄所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写

4、的成果作品。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期４１义年月日｜ｊ学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１、保密□。，在年解密后适用本授权书／２、不保密０。“”请在以上相应方框内打

5、Ｖ（）Ｉ作者签名：：曰期月曰导师签名：曰期年月ａ０＿Ｉ．ｑ＃夂＃：Ｔ５ｈｅＥｆｆｅｃｔｓｏｆＰｈｏｎｅｍｉｃＲｅｅｔｉｔｉｏｎｏｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＳｔｕｄｅｎｔｓＭｅｍｏｒｉｚａｔｉｏｎｏｆＥｎｇｌｉｓｈＬｅｘｉｃａｌＣｈｕｎｋｓｐ摘要根据近年来许多研究，学习者的二语水平与词块知识存储量呈正相关。这说明词块记忆对第二语言学习具有重要意义。为了探索出高效的助记方法，使词块的记忆更加容易，，，许多研究者为此做出了许多努力他们发现头韵、尾韵两种音位重复类型最能引发注意，，助记效果最好。但除头韵、尾韵外音

6、位重复还包含许多其他类型，其余类型的音位重复是否也具有助记效果？不同类型的音位重复相比，助记效果是否有强有弱？谁强谁弱？此外，高中生是否能运用音位重复特征辅助词块记忆？这些问题先前的研究很少涉及，为了寻找这些问题的答案，同时也更全面地探索音位重复对词块的助记效果，本研宄设计了以下两个研究问题：１对于中国高中生而言，具有音位重复特征的词块是否比不具有音位重复）特征的词块有更强的记忆效果？２）头韵，不完全韵，半谐音和单词重复，这四种音位类型对词块记忆的促进效果各怎样？本研究的受试是湖南省隆回二中高三年级某班的５７名学生。实验材料主要一

7、一有段录音和张包含３２个目标词组的表。前测包含听录音任务，词组分类任务以及默写任务。后测任务相对简单，要求参与者在词组表中勾选出前测中出现过的目标词组。实验中收集的数据由实验者进行整理并使用ＳＰＳＳ．２１对数据进行统计分析。结果表明：１）音位重复与非音位重复对中国高中生英语词块记忆效果的影响存在显著差异，这说明音位重复相比非音位重复对词块记忆有更好的助记效果，不论在即时测试还是延时测试中都是如此。２）四种音位重复有不同的助记效果。助记效果从强到弱依次为：单词重复、头韵、半谐音、不完全韵。