二恶英对小鼠学习记忆功能的影响

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1、二恶英对小鼠学习记忆功能的影响【关键词】二恶英;学习记忆功能;跳台实验　　AbstractObjectives:ToassesstheeffectofTCDDonthelearningandmemorialfunctionofmice.Methods:24malemiceand24femalemicelydividedintofourgroupsaccordingtothesex：highdose(100μg/kg)groμp,middledose(10μk/kg)group,loice.Themiceedtoev

2、aluatethelearningandmemorialfunctionofthemice.Results:paredemoriallatenttimeofthemalemice(P<0.05)fromthehigh-dosegroupandtheesaleratsemorialfunctionofmice,edifferencesbetaleandfemalemice.　　Keyemorialfunction;Step-dobridgeIsotopeLaboratories，Inc.)纯度99%，用二甲基亚

3、砜(DMSO)配制成浓度为25μg/mL的母液，取母液分别将其稀释成质量浓度为2.5μg/mL和0.25μg/mL的应用液，二甲基亚砜(DMSO)为国产分析纯。　　1.2实验方法　　1.2.1动物处理对所选小鼠观察1周，确定其健康状况，然后将雌雄各24只小鼠分别随机分为4组：对照组和染毒高剂量组(100μg/kg)、中剂量组(10μg/kg)、低剂量组(1μg/kg)，每组6只，腹腔注射一次染毒，对照组给予0.1mLDMSO。　　1.2.3统计学处理数据用SPSS11.0软件包进行统计分析，结果以均数±标准差(x±

4、s)表示，用单因素方差分析(One-hane'sT2,Dunt'sT3,Games-Hoin内跳下平台的错误次数和第一次跳下平台的潜伏期的差异无统计学意义。染毒48h后与对照组相比，低、中剂量组小鼠5min内跳下平台的错误次数和潜伏期的差异无统计学意义，高剂量组小鼠第一次跳下平台的潜伏期差异有统计学意义(P<0.05)，而错误次数的差异无统计学意义。见表1。表1TCDD对于雄性小鼠学习记忆功能的影响.69±66.391.17±0.75中剂量组6145.83±127.311.00±1.27165.50±22.5

5、70.33±0.52高剂量租661.33±54.062.33±0.82199.50±12.3*0.07±0.4*对照组相比，P<0.05　　2.2雌性小鼠TCDD染毒24h后与对照组相比，各组小鼠5min内跳下平台的错误次数和第一次跳下平台的潜伏期的差异无统计学意义。染毒48h后与对照组相比，低、高剂量组小鼠5min内跳下平台的错误次数的差异有统计学意义(P<0.05)，各组小鼠第一次跳下平台的潜伏期的差异均无统计学意义。见表2。表2TCDD对于雌性小鼠学习记忆功能的影响*对照组相比，P<0.05

6、　　3讨论　　长期接触TCDD，对于人的神经行为功能具有损害作用，如造成记忆力下降、反应力降低、正中神经传导速度减慢等[4-5]。本实验采用一次染毒，用跳台实验对小鼠的学习和记忆功能进行测定。从结果可以看出，染毒24h后雄性小鼠的学习功能与对照组相比差异无统计学意义，但在低、中剂量组，第一次跳下平台的潜伏期有延长趋势，错误次数有减少趋势;在高剂量组，第一次跳下平台潜伏期有减少趋势，错误次数有增加趋势。这可能是由于在一定剂量范围内，小鼠受到TCDD的刺激后处于应激状态，兴奋性和反应性有所升高，而使其学习功能有所增强所

7、致;而随着TCDD染毒剂量的增加，毒性也随之增加，造成小鼠的学习功能受到损害。在染毒48h后的记忆功能测试中，其潜伏期也有延长趋势，其中高剂量组潜伏期比对照组显著延长，错误次数有减少的趋势，这可能是由于较低剂量的TCDD对小鼠的记忆功能的影响不明显，而高剂量的TCDD引起的小鼠的应激反应较明显造成的。　　雌性小鼠中，染毒24h后各组小鼠的学习功能与对照组相比差异均无统计学意义，但其潜伏期有缩短的趋势，错误次数也有增加的趋势，可能是由于TCDD对小鼠的学习功能损伤所致。在染毒48h后的记忆功能测定中，各组小鼠第一次跳

8、下平台的潜伏期与对照组的差异无统计学意义，但有减少的趋势，跳下的错误次数也有增加的趋势，其中，高、低剂量组跳下的错误次数比对照组显著增加，这可能是由于雌性小鼠对于TCDD比较敏感，在较低的剂量就对其记忆功能造成了损害。　　从本次实验的结果可以看出，TCDD急性染毒对小鼠的学习记忆功能具有影响，且有性别差异，在学习记忆功能测定中雄性小鼠的功能增强而雌性小鼠的功