汉语副词预设触发语“还”研究

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1、学校代号10532学号S151201139分类号密级公开硕士学位论文汉语副词预设触发语“还”研究学位申请人姓名李宇婷培养单位湖南大学导师姓名及职称伍雅清教授学科专业外国语言文学研究方向外国语言学及应用语言学学校代号：10532学号：S151201139密级：公开湖南大学硕士学位论文汉语副词预设触发语“还”研究学位申请人姓名：李宇婷导师姓名及职称：伍雅清教授培养单位：湖南大学专业名称：外国语言学及应用语言学论文提交日期：2018年4月20日论文答辩日期：2018年5月20日答辩委员会主席：邓云华TheAdverbialPresuppositionTriggerhaiinMan

2、darinbyLIYutingB.A.(HengyangNormalUniversity)2015AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofArtsinForeignLinguisticsandAppliedLinguisticsintheGraduateschoolofHunanUniversitySupervisorProfessorWUYaqingApril,2018TheAdverbialPresuppositionTriggerhaiinMandarin摘

3、要汉语的副词是一类比较特殊的词类，不但功能和用法纷繁多样，且使用范围广而高，还承担复杂的语法任务，因此副词研究一直是语言学家探究的重点。本文研究对象是汉语副词―还‖的用法和语义，作为副词预设触发语，―还‖的多义现象是我们理解其基本语义机制的一个挑战，本文旨在从预设分析的角度对其多语义解读进行统一阐释，结合汉语句式的体特征形式刻画副词“还”构建预设的过程，主要回答了以下几个问题：（1）汉语副词―还‖有很多用法和语义解读，如何归类、划分这些用法以便更好理解副词―还‖？（2）如何用统一的机制合理解释副词―还‖的多义现象？“还”是否有基本的核心语义以及受语用语境影响的语义解读？（3

4、）作为预设触发语的副词―还‖，如何形式化表征其预设？本文着重分析―还‖的时间义、添加义、边缘义和比较义，并认为边缘义衍生于比较义，前者是后者语义的子类。第二个问题是本文第三章的核心，作为副词预设触发语，―还‖触发的预设对预测和解释其不同的语义解读有着起着及其重要的作用，由―还‖触发的预设的核心取决于某些回指性要素，这些要素位于副词―还‖辖域内并由一组语境决定的隐性变量构成。具体来说，本文将讨论―还‖语句中的三种隐性变量，它们是时间变量、事件变量和程度变量。这些变量分别出现在―还‖四种语义解读中：时间义―还‖触发并决定预设核心的回指性要素是位于―还‖辖域下的一个隐性时间变量；

5、添加义―还‖中的回指性要素是一个事件变量；边缘义和比较义―还‖触发的回指性要素均由一个程度变量承担。不同变量和断言之间的多样关系则构成预设的具体内容，从而得到不同语义解读。第三章还讨论了“增加义”作为副词“还”基本义的可能性，以及副词“还”包含的与说话人预期相关的其他语义解读。最后一章尝试性地回答了第三个问题，结合Ippolito(2007)对still的语义分析以及汉语两类体标记特征，给出了“还”四种预设的形式化分析。学界关于预设是语义现象还是语用现象的问题一直争论不已,本文从预设角度出发解释了副词预设触发语“还”的多义现象，并从真值语义条件对触发的预设进行了形式化分析，

6、这是预设语义观和语用观的结合，为Asher&Lascarides(1998)等人关于语义预设和语用预设结合分析的观点提供了有力的支撑。关键词：预设触发语；焦点理论；形式语义学；添加副词II硕士学位论文AbstractChineseadverbshavelongbeenthefocusoflinguistics.Withtheirextensivemeaningsandwiderangeofuses,Chineseadverbshaveaspecialstatusamonglexicalcategories,oftencarryingoncomplexgrammarfunct

7、ions.ThisthesisfocusesontheusagesandsemanticinterpretationsofadverbhaiinMandarin.Hai,astheadverbialpresuppositiontrigger,itsvariousinterpretationsposeachallengetotheunderstandingofitssemanticmechanism.Inthisthesis,weaimtogiveaunifiedaccountforthevariousinterpr