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1、基于体裁的商务英语写作教学研究‘中文摘要中文摘要商务英语作为专门用途英语的二个重要分支,已经越来越受到人们的重视。商务英语写作,作为外语应用技能之一,要求学生了解与篇章写作有关的篇章语境、交际目的等知识。因此,商务英语写作教学不仅要使学生了解各种体裁应用文的语篇特点和文体特点,提高基本写作技能,还要培养学生的商务理念,使他们能够按照商务专业人士的角度处理交际活动。本论文采用体裁教学法来指导商务英语写作教学。论文主体部分由四章组成。论文第一章是对商务英语和商务英语写作教学的概述,指出目前商务英语写作教学现状和存在的问题。第二章是文献综述,详细阐述了将体裁教学法应用于商务英语写作的理论基础
2、,包括体裁理论、读写一体化理论、理论、能力理论、英语写作理论等。第三章是基于体裁的商务英语写作教学实证研究的全过程,是论文的主体部分。第四章是研究发现与讨论。本实验研究发现,体裁教学法能够培养学生商务英语写作兴趣,加强学生读者意识,培养学生体裁意识,从而提高整体写作能力。虽然本研究存在局限性,但仍具有宝贵的教学启示。关键词:体裁理论;体裁教学法;体裁能力;商务英语;商务英语写作?黑龙江大学硕士学位论文西,.,嬲,,皿.,...,.,..?:.’,,扣.,..;;?;:;.Ⅱ‘目录目录中文摘要.?..绪论第一节课题研究目的??.第二节课题研究意义第三节论文框架??..第一章商务英语写作教
3、学概述.第一节商务英语和商务英语写作?一、商务英语的界定?。二、商务英语写作??.第二节商务英语写作教学现状及与问题.一、商务英语写作教学现状一二、商务英语写作教学出现的问题?..本章小结第二章文献综述?:第一节体裁理论?..一、体裁的界定.二、体裁分析?.三、体裁教学法第二节读写一体化理论?。一、语言学维度二、认知维度?.三、社会文化维度第三节专门用途英语理论一、的定义:。.Ⅲ.黑龙江大学硕士学位论文二、的分类??。三、的发展.第四节能力理论?一、语言能力及交际语言能力二、特殊目的语言能力.三、体裁能力?.四、写作能力?第五节英语写作理论一、基于体裁的英语写作二、基于体裁的英语语言技
4、能运用。本章小结?:..第三章实证研究第一节基于体裁的商务英语写作教学模式一、范文分析?二、小组讨论三、模仿写作..四、独立写作:?五、修改反馈?六、定稿反思?第二节实证研究设计一、研究目的?二、研究假设三、研究对象?.四、研究工具?五、数据收集与处理?一六、教学实验过程??.第三节评分标准?..Ⅳ.目录一、欧洲语言教学与评估共同纲领?二、剑桥商务英语证书考试评分标准?第三节数据结果及分析?一、前测、后测结果分析??..二、实验前、后问卷结果分析三、访谈结果分析本章小结??..第四章研究发现与讨论第一节研究发现?。一、培养学生商务英语写作兴趣二、加强读者意识??。三、培养体裁意识、、
5、四、提升整体写作能力五、对研究发现的总结第二节研究的局限性??一第三节教学启示?..一、提倡学生合作学习二、鼓励教师扮演多重角色?三、范文分析阶段增加练习形式和数量四、教师应不断充实自己各个方面的知识..五、为学生提供大量真实语篇..六、将体裁教学法与结果教学法结合本章小结结论...?.参考文献.附录?..附录?...Ⅵ.绪论绪论第一节课题研究目的~当今社会商务活动多种多样,全球化步伐日益加快,对国际商务高层次人才的需求十分迫切。商务英语作为专门用途英语的一个重要分支,已经越来越受到人们的重视。和专门用途英语家族的其他成员一样,商务英语是随着相关的商务活动和商务交流的发展应运而生的。商
6、务英语写作,作为外语应用技能之一,是外语学习者应对特定社会情景的工具,这个工具不是任意的个人行为,而是由篇章语境制约的,是约定俗成的。不同的语篇体裁如商务书信、商务报告、操作说明等被用来实现不同的目的。一个成熟的体裁有其特有的篇章结构和语言特点,并为所有使用者共同承认和遵守。因而,如果学生不了解与篇章写作有关的篇章语境、交际目的等知识,就会感到无从下笔,一片茫然。商务英语写作教学不仅要使学生了解各种体裁应用文的语篇特点和文体特点,提高基本写作技能,还要培养学生的商务理念,使他们能够按照商务专业人士的视角处理交际活动。体裁教学法为商务英语写作教学提供了一种新的尝试。该教学法建立在语篇的体
7、裁分析基础上,把体裁和体裁分析理论自觉运用到课堂教学中,围绕语篇的图式结构开展教学活动秦秀白,:①。把体裁教学法运用于写作教学,将一改以往写作教学的传统弊端,真正提高学生语篇分析能力和语言交际能力。体裁教学法目的明确,可操作性强。它强调讲求实际,把握整体,注重对象,不在语言表层上过于纠缠,使得写作任务由虚变实,转化为易于实施的阶段性描述,便于学生理解与掌握,值得国际商务英语写作教师借鉴。应用体裁教学法开展商务英语教学,能使学生深刻体会到商务英语
