研修之星推荐表-田娟

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1、山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训研修之星推荐表姓名张秀丽　注册账号sxlfzx91550833　地市临汾市　区县尧都区　学校刘村联校三星小学　所在工作坊及坊主姓名小音13组组长连华研修之星个人简介1994、7——1997、7运城高专学生1997、8参加工作任教师1998年9月至今，在刘村联校五个中、小学任教师坊主推荐理由研修心得本次的研修学习结构划分合理有序，很多章节、很多视频我都反复观看、研习。特别是第一阶段——师德为先，规划发展中的课例分析，全面而深刻，给我们基层音乐教师带来了极大的帮助。我特别喜欢北京师范大学政府管理

2、学院宋博昭老师讲的《白银虎老师的故事》这一课，仔细观摩了好几遍，还写了观课笔记，我深深的被他上课时优雅、博学、温婉的气质所吸引，我又学习了大量的有趣又实用的知识。宋博昭老师真的是我学习的榜样，我将用毕生的努力，争取成为一个像他那样有魄力的教师。通过本次系统的研修，我总结了自己的心得感悟：小学作业多，课余时间少，学生本身的家务又重，教师应尽量让音乐课的内容当堂完成。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要从课堂音乐教学中提高学生对音乐各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术在课堂教学中出现，使各类艺术得到展示，保持课堂内容的新鲜感，如六年级的《采花》一

3、课，连续的上该课，会使学生厌烦情绪增加。小学生对音乐还处在简单的认知性审美上，特别是学生要在审美与兴趣上提高还需要一些方式方法，对此我有以下几点认识：一、创设情境1.一节优秀的音乐课应创设有趣的教学情境，激发学生学习音乐的兴趣，让学生对音乐知识技能的学习变成学生体验情感，感受快乐的学习。如：开课可以问“你会表演什么节目？”“你听过这首歌吗？”2.如今多媒体可以把音乐的感情色彩很好的表现出来。在指导唱歌时，先播放一遍音乐。在导入环节，复习上节课内容的过程中可以起到调节学生情绪和促进学习音乐的热情的积极作用。3.以游戏表演创设情境也同样是一个常用的

4、教学手段，每个孩子都很有表演的欲望，渴望展现自我。活泼的游戏既能吸引孩子的自觉参与又能为孩子们提供成功的机会。二、小组唱歌比赛提高学生的学习兴趣六年级的《中华，各族儿童幸福的家》一课，表示我们中国各族人民幸福的散布在中国的各个地方，都能过上幸福的生活。学生跟音乐学会唱歌后，可以分小组比赛唱歌。三、教学资源的有效利用每节音乐课都需要大量的教学资源，音乐的教学资源都直接来源于生活、大自然、教室或学校里。最贴近学生的资源就是学生的亲身感受。在身边的小事中感受美丽，创造美丽，会使学生有更多惊奇的探索和发现。比如，我们学校就利用农村民间艺人多的有力资源，

5、在全校开设了锣鼓课。四、教师给学生的课堂作业给予鼓励和肯定音乐作业是在课堂中完成的，教师在教学时一方面要下讲台对学生进行个别指导。对学生的作业，给学生一些赞扬，对演出节目时有创造性的学生给予肯定，这对提高学生的兴趣起到一定的帮助。五、教学评价教学评价是一节音乐课的重点，也是难点。在教学中我特别注重学生的综合评价，在知识的理解和表现中，学生的表现参差不齐，为了挖掘每一个学生的潜在能力，根据学生的个性特点的不同，分别进行鼓励和引导，是每个学生都得到个性的张扬。只要教师细心观察，从中发现学生自己的特长，可以在他们的学习方面进行继续培养，燃起学生的学习

6、激情。以上是我这段时间的教学体会，再以后的教学中我会继续探讨研究，灵活运用各种教学方法，上好每一堂音乐课，在积极的教学实践中研究教材，研究学生，研究自身的教学环节，有效的把新课改的精神精髓运用到课堂中去。学员生活照或研修照片