发展心理学研究概述

《发展心理学研究概述》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《发展心理学》教学纲要主讲：李曙光chlsg2000@163.com第一章发展心理学研究概述第一讲发展心理学研究概述一、学科研究的对象二、学科研究的任务和意义三、学科研究的历史和趋势复习思考题第一章发展心理学研究概述一、学科研究的对象——心理发展1、什么是心理发展2、毕生发展观3、心理发展研究的内容4、心理发展的基本特点5、影响心理发展的因素发展心理学是研究心理发生发展及其规律的科学。♂第一章发展心理学研究概述1、什么是心理发展广义：动物种系心理发展民族心理发展个体心理发展狭义：个体心理发展第一章发展

2、心理学研究概述动物的智慧行为实验2002年8月《科学》杂志报道的一项科学研究发现，乌鸦会做鱼钩取得高颈试管中的食物。第一章发展心理学研究概述2、毕生发展观发展是整个生命发展的过程发展是多方面、多层次的发展由多种因素共同决定，生物和文化共同进化的结构,构成了毕生发展的总体框架发展是带有补偿的选择性最优化的结果第一章发展心理学研究概述3、心理发展研究的内容生理和行为活动的发展认知与言语的发展情绪情感的发展个性的发展社会性的发展第一章发展心理学研究概述4、心理发展的基本特点方向性和不可逆性连续性和阶段性1、

3、2稳定性和可变性主动性和被动性整体性第一章发展心理学研究概述a代表发展是连续的累进，b为波浪式向前的曲线，代表发展既是连续的，又是分阶段的第一章发展心理学研究概述5、影响心理发展的因素客观因素：生物因素是心理发展的前提和基础；环境和教育使遗传提供的可能性转化为现实，决定心理发展的水平、方向、速度和个别差异主观因素：心理发展内部矛盾是心理不断发展的动力；活动是是产生内部矛盾的途径主客观因素的相互作用♂第一章发展心理学研究概述双生子爬梯实验第一章发展心理学研究概述二、学科研究的任务和意义1、学科研究的任务

4、2、学科研究的意义3、学科研究的课题来源第一章发展心理学研究概述1、学科研究的任务（1）描述个体心理发展的普遍模式，预测个体心理发展走向（2）解释和测量个体心理发展的个别差异（3）揭示个体心理发展制约因素，探索心理的起源（4）提出帮助和指导个体发展的具体方法，促进个体心理发展最优化第一章发展心理学研究概述2、学科研究的意义（1）理论意义:丰富和充实普通心理学一般规律和理论为认识论、唯物辨证法提供科学依据（2）实践意义:促进个体发展最优化为各级各类教育提供科学依据为其它相关事业提供科学依据第一章发展心理

5、学研究概述3、学科研究的课题来源对个体发展过程本身的探索对基本理论假设的检验社会实际问题受社会文化价值观影响的社会现象研究第一章发展心理学研究概述三、学科发展的历史和趋势（一）从儿童心理学到发展心理学1、科学儿童心理学的产生2、儿童心理学的发展3、从儿童心理学到发展心理学（二）发展心理学的展望1、对发展心理学前途的看法2、发展心理学的未来走向第一章发展心理学研究概述1、科学儿童心理学的产生产生背景：社会发展及儿童观演变（思想基础）近代自然科学发展（方法论基础）心理学化教育（实践基础）科学心理学诞生（学

6、科基础）产生标志：普莱尔于1882年出版的《儿童心理》一书，被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作第一章发展心理学研究概述中世纪绘画中的儿童的形象是“小大人”。第一章发展心理学研究概述2、儿童心理学的发展传播与形成（1882年——一战）霍尔，鲍德温,杜威、卡特尔、比纳、斯腾分化发展（一战——二战）弗洛伊德，华生，彪勒夫妇、格式塔学派，格塞尔，皮亚杰，瓦龙演变与重组（二战——70年代中期）斯金纳，埃里克森，皮亚杰，乔姆斯基新发展（20世纪70年代以后）班杜拉，信息加工学派，习性学派，马斯洛，动态系统

7、观第一章发展心理学研究概述3、发展心理学的产生与发展霍尔、精神分析学派发展心理学产生的标志1930年何林渥斯《发展心理学概论》和1935年古迪纳夫《发展心理学》出版，标志发展心理学诞生发展心理学研究进展社会性发展的研究提到重要地位应用性研究加强第一章发展心理学研究概述1、对发展心理学前途的看法存在的价值从人类存在看，“认识自己”是永恒追求从人类本能看，“发展自己”是根本需求大量现实问题需要发展心理学家去解决几个不稳定因素过分追求数量化或抽象化倾向研究内容过分琐碎，仅凭研究者个人兴趣缺乏理论事例，只有散

8、在材料第一章发展心理学研究概述2、发展心理学的未来走向（1）研究中思维方式的变革（2）学科研究方法的新趋势（3）研究内容的趋势（应用性）（4）研究体制的跨学科与跨文化（5）更大范围整体化趋势第一章发展心理学研究概述（1）研究中思维方式的变革研究思路从以实体为中心过渡到以系统为中心从对心理现象的唯正确性过渡到对多样性和不确定性的接受与容忍考察心理现象因果关系时由直接的单一线性联系过渡到多维线性联系，甚至非线性联系第一章发展心理学研究概述（2）学科研究方法的