发展心理学概述13781

《发展心理学概述13781》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、8第一章发展心理学概况第一节发展心理学的界说一、发展心理学1、定义：发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老生命全程中心理发展的特点和规律。发展是指个体从受孕开始到出生、成熟、衰老生命全程这个过程中系统的连续性和变化。2、发展的原因•成熟：指个体按照遗传基因中预先设定的生物程序的发展。•学习：学习过程使我们的感情、思想和行为产生了相对持久的变化。3、发展心理学家追求的目标描述解释使发展最优化。4、人类发展的历史观近代儿童:人类早期儿童几乎没有任何权力，甚至连生命都不被当回事。现代社会的儿童观:在17、

2、18世纪，对待儿童及养育儿童的态度开始改变，儿童需要保护。5、心理发展:广义：种系、种族、个体心理发展狭义：个体心理发展二、个体发展与种系发展1、种系心理发展：从动物到人类心理的演变过程。人类心理的特点：意识、社会性、语言功能2、个体心理发展：社会化3、两者关系：复演说第二节发展心理学的发展一、发展历史1、科学儿童心理学的诞生与演变•思想基础：文艺复兴以后的一些人本主义教育家，夸美纽斯、卢梭、裴斯塔洛齐等。提出尊重儿童，了解儿童。8•儿童成为被试：达尔文《一个婴儿的传略》。观察自己的孩子，传记研究法。•诞生标志

3、：普莱尔，德国生理学家和试验心理学家。系统观察自己的孩子（0—3岁）。1882年出版《儿童心理》包括三部分：感知发展，动作（意志）发展，语言（理智）发展。2、从儿童发展到生命全程发展研究•霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。也是最早正式研究老年心理的。•精神分析学派最先研究生命全程的发展。–荣格最早对成人期进行研究，认为人的发展主要是心灵的发展。重视潜意识•生命全程发展心理学问世（毕生发展心理学–最早两部毕生发展心理学著作：何林渥斯《发展心理学概论》；古迪纳夫《发展心理学》。–系统开展对成人期的研究：成

4、人记忆、思维、智力、道德、自我概念。–发展心理学著作三种命名方式：生命全程发展心理学或毕生发展心理学(life-spandevelopmentalpsychology)；人类发展(humandevelopment)；人类毕生发展（life-spanhumandevelopment）。–生命全程观成为发展心理学的“主流趋势”，原因有三：社会发展的需求；学科发展的要求，研究范围不断扩大，对中老年的研究成为必然；邻近学科对其有很大的促动作用。二、发展心理学的进展与展望1、研究体制的进展一------研究体制的横向整体

5、化变化•新的交叉学科不断出现•发展心理学的研究范围向人生的两极延伸2、研究体制的进展二-----研究体制的纵向整体化变化•是指发展心理学研究重点的变化，这种变化直接指向人类的具体实践问题，把着眼点转向发展心理学的应用方面，已解决实际问题。3、发展心理学研究方法的进展一---8系统科学原理成为发心研究方法论基础•系统论、控制论、信息论、协同轮、突变论和耗散结构理论4、发展心理学研究方法的进展二----发心研究思路的生态化趋向•要求在现实生活中，自然条件下研究个体的心理与行为，研究个体与自然、社会环境中各种因素的相

6、互作用，从而揭示其心理发展与变化的规律。•在其影响下，发心家创造了许多先进的研究设计方式和方法，如准试验设计(quasi-experimentdesign)：是指在现场情境中不能用真实验设计以选择样本、控制实验情境或处理有关变量，但可以用真实验设计的某些方法来计划收集资料。5、发展心理学研究方法的进展三---研究方式的跨学科与跨文化特点6、发展心理学研究方法的进展四---研究方法的综合化与研究手段的现代化•表现如下：强调采用多种方法研究；强调和大量使用多变量设计；强调采用综合设计方式；注重将定量分析和定性分析相

7、结合。7、发展心理学研究方法的进展五---研究结果的数量化特征•采用多元统计分析；建立模型，如路径分析、线性结构模式；数学领域的方法和思想，如模糊数学、拓扑原理；用数量化的方法改进定性分析。第三节发展心理学研究方法一、横断研究设计1、定义在同一时间内对不同年龄被试的心理发展水平进行测查并加以比较（1、2、3、4、5年级学生工作记忆广度的比较）2、优点在短时间内能够收集到不同年龄的研究对象的资料。它可以研究较大样本，成本低，费用少，省时省力。3、缺点•1）难以得出个体心理连续变化过程；•2）难以了解心理变化中各事

8、件的因果关系；•38）研究结果中出现的组间差异可能不是由年龄和发展造成的（被试来自不同的群体，可能受到文化和历史因素的影响，而无法确定真正的原因，如早期的青年人、中年人和老年人的智力研究-同辈效应，并非发展上的变化）•4）在某一具体历史时间所做的研究结论不能简单地推论到其他时期，尤其是受社会文化影响较大的心理现象。二、纵向研究设计1、定义在比较长的时间内对人的心理发展进行有系统的定期研