非英语专业大学生语言水平与思辨能力相关关系研究

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1、学持代号１０５３２学号Ｓ１６１２Ｗ０７１１公开分类号密级ＨＵＮＡＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕士学位论文非英语专业大学生语言水平与思辨能力相关关系研究学位申请人姓名杜方超培养单位外国语与国际教育学院导师姓名及职称刘晓玲教授－教学（英语）学科专业学利研究方向外语教学２０１８年０４月２０日论文提交日期学校代号：１０５３２学号：Ｓ１６１２Ｗ０７１１密级：公开湖南大学硕士学位论文非英语专业大学生语言水平与思辨能力的相关关系研究学位申请人姓名ｒ杜方超导

2、师姓名及职称：刘晓玲教授培养单位：外国语与国际教育学院专业名称：学科教学（英语）论女提交日期：２０１８年４月２０日论女答辩日期：２０１８年５月２０日答辩委员会主庶：秦裕祥ＴｈｅＣｏｒｒｅｌａｔｉｏｎＳｔｕｄｏｎＬａｎａｅＰｒｏｆｉｃｉｅｎｃａｎｄＣｒｉｔｉｃａｌＴｈｉｎｋｉｎｙｇｕｇｙｇｏｆ－ＥｎｎｌｉＭＮｏｇｓｈａｊｏｒｓＢｙＤＵＦａｎｇｃｈａｏＢ人ＨＷ’（ｕｎａｎｏｍｅｎｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ２０１６）ＡＡｅｓｉｓｓｕｂｍｉｔｅｄｉｎｐａｒｔｉａｌｓａｔｉｓｆ

3、ａｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒｔｈｅｄｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇｉｎｔｈｅＧｒａｄｕａｔｅｓｃｈｏｏｌｏｆＨｕｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒＰｒｏｆｅｓｓｏｒＬＩＵＸｉａｏｌｉｎｇＡｐｒｉｌ，２０１８湖南大学学位论文原创性声明？本人郑重声明．所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研宄成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或

4、撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：滅８年；月龙日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１．保密□，在年解密后适用本授权书。＿２．不保密ｗ＂以上相应

5、方框内打Ｖ（请在）作者签名：日期：》洛年￥月力日导师签名：年５月这日：日期＞ｇ／ｎｋ－ＴｈｅｒｒｅｌａｔｉＳｔｕｄｏｎＬａｎｕａｅＰｒｏｆｉｃｉｅｎｃａｎｄｒｉｔｉｌＴｈｉｎｏｆＮｏｎＥｎｌｉｓＭａｏｒＣｏｏｎｙｇｇｙＣｃａｉｇｇｈｊｓ摘要早在上世纪，国外学者针对思辨能力进行了大量而充分研宄。而国内针对思辨能力，。的研宄起步相对较晚，其研宄方向也不尽全面相关关系研宄也局限于医学等少数领域“”自黄源深（１９９８）指出英语专业学生思辨缺席以来，许多研宄者开始研究英语专业一学生的思辨能力，但较多局限于英语

6、专业学生的单语言技能水平和其思辨能力的相关关系，而针对整体语言水平与思辨能力的相关性研宄报道较少，尤其针对是非英语专业学生的整体语言水平与其思辨能力的相关性研究鲜见文献报道。鉴于上述背景ｉ，，本文以Ｆａｃｏｎｅ提出的批判性思维双维模型为理论基础对非英语专业大学生的思辨技能和思辨倾向展开研究：，具体问题如下？１．不同语言水平者的思辨倾向及其思辨技能分别有何特点２平者的语言水平与思辨能力及其思辨能力各子项的关系是什么？．不同语言水３．不同语言水平者在思辨能力及思辨能力子项上存在哪些差异？不同语言水平者的语言水平与思辨能力的相关性

7、又有何不同？一本研宄选取湖南大学２０１７级非英语专业大学年级学生为受试者，采用其在湖南大学分级测试（ＣＥＰＴ）所获得的成绩来界定学生的语言水平。通过加利福尼亚批判性思维倾向量表、加利福尼亚批判性技能量表的测试学生的思辨能力。总样本数为２１０人，其中高、低语言水平组各１０５人。运用ＳＰＳＳ软件，研宄了非英语专业学生的语言水平和思辨能力及思辨能力各子项的相关关系，得到如下结论：１．高英语语言水平组学生的思辨倾向和思辨技能处于中等水平；低水平组学生的思辨倾向和思辨技能处于中等偏低水平。２整体上来看，高、低两组学生的语言水平与思

8、．斯皮尔曼相关性分析结果表明：从正相关，辨倾向与技能均成；从子项来