《高校心理委员心理资本团体辅导手册》的编制及应用

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1、分类号密级UDC编号硕士研究生学位论文论文题目:《高校心理委员心理资本团体辅导手册》的编制及应用英文题目:AResearchontheCompilationandApplicationofPsychologicalCapitalGroup-CounselingManualforPsychologicalCommitteeMemberinCollege学院教育科学与管理学院专业名称应用心理学研究方向心理教育与心理治疗研究生姓名张梦洁学号1523010081导师姓名赵建新职称教授2018年5月14日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果

2、。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体。,均已在文中以明确方式标明本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:i.如丨》年x月日I学位论文版权使用授权书1本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人授权云,允许论文被查阅和借阅南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、,可以采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论

3、文。学位论文作者签名:炎#來指导教师签名楚^3年¥月¥日w日m摘要摘要随着大学生心理健康问题日益突出,心理委员在高校心理健康工作中的作用不容忽视,然而心理委员在工作过程中仍存在一些问题,心理素质也有待提升。心理资本作为个体在成长中表现出来的积极心理状态,可以通过后天开发来进行提升。本研究以高校心理委员为研究对象,调查其心理资本现状,并编制《高校心理委员心理资本团体辅导手册》,以期通过手册的应用对心理委员进行培训,提升心理委员的心理资本水平。研究一以云南省三所高校1024名班级心理委员为研究对象,通过《积极心理资本问卷》问卷施测,了解高校心理委员心理资本的基本现状,并对高

4、校心理委员心理资本总均分及其4个维度得分在人口学变量上的差异进行检验。研究二通过对文献梳理,结合对46名高校心理健康教育工作者进行开放式问卷调查的结果,初步建构团体辅导手册结构,并在结合心理资本相关论框架的基础上,建构方案具体内容,形成手册的初步编制。将初稿呈予5名心理学专家,通过专家咨询,修改并确定手册结构和内容,编制出一本具有科学性和有效性的《高校心理委员心理资本团体辅导手册》。研究三采用实验组控制组前后测准实验模式,筛选实验组、对照组心理委员各15名。参照编制完成的《高校心理委员心理资本团体辅导手册》对实验组进行干预,探究手册对心理委员心理资本的干预效果,以验证该团体辅导手册的有

5、效性。通过对研究结果的分析,本研究得出以下结论:1.高校心理委员心理资本总体状况良好,心理资本总均分及各维度均分均高于心理资本理论中值。2.高校心理委员心理资本水平在院校类型、担任时长、是否参加过理论培训和是否参加过技能培训4个人口学变量上存在显著差异。在性别、家庭所在地2个人口学变量上无显著差异。3.编制完成的《高校心理委员心理资本团体辅导手册》应包含前言、目录、理论概述、技能提升、实务指导、效果评估、附录7个主要结构,应包含8个辅导主题。4.研究者参照《高校心理委员心理资本团体辅导手册》对心理委员进行培训,可以有效提升心理委员心理资本水平,且有较好的持续效果。心理委员反馈良好,内容

6、设置可以达到辅导目标,该手册具有可行性和有效性。关键词:心理委员;心理资本;团体辅导;手册IAbstractAbstractTheproblemofcollegestudents’psychologicalhealthhasbecomesoglaring,theroleofpsychologicalcapitalinthementalhealthofcollegeanduniversitystudentscannotbeignored.However,psychologicalcommitteemembersstillhavesomeproblemsintheirwork,andthe

7、irpsychologicalqualitiesneedtobeimproved.Psychologicalcapital,asanindividualpositivepsychologicalstateofgrowth,itcanbedevelopedthroughthepostnataldevelopment.Study1,taking1024psychologicalcommitteemembersfromthreecollegesinY

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