心理委员团体辅导策划书

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1、-心理委员团体辅导策划书一、活动目的通过适当的辅导策略和方法，通过各心理委员的互动，促使每一个人在交往中通过观察，学习，体验，认识自我，探讨自我，接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能。更重要的是通过他们去各自班级组织班里同学进行，从而拉近班级同学之间的距离，增强班级的凝聚力。二、团辅主题牵手你我，和谐共进三、活动时间①2011年11月15日，下午16：:40-18:20②2011年11月17日，下午16：:40-18:20四、活动地点北教C楼下五、团辅对象①37个心理委员（金融系30人，劳经系7人）②36个心理委员（经贸系18人，外语系8人，计科系6人，法

2、律系4人）六、负责部门①外联部、策宣部、秘书部（主持人两名，工作人员若干名）②咨询部、网编部、秘书部（主持人两名，工作人员若干名）七、前期准备（一）通知心理委员（二）准备一些旧报纸和零食八、活动当天流程1、到场的心理委员席地而坐，围成一个大圈。2、主持人开场白，简单介绍团辅的内容和意义，并宣布团辅活动开始。3、大家分别自我介绍。4、与工作人员自由组队，分成五个小组，每组十人。各组自由交流，相互认识。--5、通过小游戏达到心理辅助效果。--①爱在指间游戏（约20分钟）游戏方法：将所有心理委员分成相等的两组，一组成员围成内圈，一组成员围成外圈，成员之间两两相视而站。再另找一个人（我们部门的干部

3、或干事即可）当游戏组织者。当组织者发出“动作”的口令时，各成员向对方伸出1-4个手指：（1）伸出1个手指表示“我现在还不想认识你”；（2）伸出2个手指表示“我愿意初步认识你，并和你做个点头之交的朋友”；（3）伸出3个手指表示“我很高兴认识你，并想对你有进一步的了解，和你做个普通朋友”；（4）伸出4个手指表示“我很喜欢你，很想和你做好朋友，与你一起分享快乐与痛苦”。当组织者发出“动作”口令时，成员就按规则做相应的动作。如果两个人伸出的手指数不一样，则站着不动；如果两个人都伸出1个手指，则各自把脸转向自己的右边，并踩一下脚；如果两个人都伸出2个手指，则微笑着向对方点头；如果两个人都伸出3个手指

4、，则主动热情地握对方的手；如果两个人都伸出4个手指，则热情地拥抱对方。每做完一组“动作-手势”后，外圈成员分别向右跨一步，和下一位成员完成相应的“动作-手势”，以此类推。总结：主持人提问并总结。提问可包括如下（刚才自己做了几个动作？握手和拥抱的亲密动作各完成了几个?为什么能完成这么多？或者是为什么只完成了这么少的亲密动作?当你看到别人伸出的手指比你多时，你心中的感觉是怎样的?当你伸出的手指比别人多时，心里的感觉又是怎样的?从这个游戏中你得到什么启示？）主持人总结，在人际交往中，我们有一个共同的倾向——希望别人能承认自己的价值，支持自己。接纳自己，喜欢自己。但是任何人都不会无缘无故地喜欢我们

5、、接纳我们。别人喜欢我们也是有前提的，那就是我们也要喜欢他们，承认他们的价值。也就是说人际交往中喜欢与讨厌、接近与疏远是相互的。一般而言，喜欢我们的人，我们才会去喜欢他，愿意接近我们的人，我们才会去接近他；而对于疏远、厌恶我们的人，我们也会疏远或厌恶他。因此在人际交往中，应遵循交互原则。对于交往的对象，我们应首先主动敞开心扉，接纳、肯定、支持、喜--欢他们，保持在人际关系的主动地位，这样别人才会接纳、肯定、支持、喜欢我们。②零用钱大作战游戏（约20分钟）：每个女生代表的价格是五角，每个男生代表的价格是一元。由主持人报出由X个人组成X元X角，同学就要自由组合成一组站在一起。没有组成的同学就要

6、推出游戏，剩下的同学继续，如此类推，剩下的两组同学就可以获得奖品。这个游戏进一步拉近了同学之间的关系，达到了互动的效果。总结：主持人鼓励同学们说这个环节学到的东西，并做最后总结。③在挫折中站立（约20分钟）开始时，大家都处在“蛋”的状态，，然后每两人一组进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在“蛋”的状态。接着，赢了的人再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋的状态的队员竞猜⋯⋯以此类推，直到连赢五次，，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴子—人的“五部曲”，才算胜利。意义：这个游戏象征着人生的曲折和坎坷。我们正是在不断的曲折中成长、进步。人生中有许许多多的进进退退，正如

7、这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中。总结：主持人提问。当你被迫回到蛋的状态时，你是怎么想的？你在这个过程学到了什么？6、游戏结束。大家围成一圈坐下，工作人员派发零食和饮料，大家一块交流游戏心得，发现存在的问题以及在班级搞这个活动需要注意的问题。--九、活动结束主持人宣布活动结束--十、后期工作内部人员组织合影，场地清理，总结活动优、缺点，并写活动总