贫困大学生人际压力的小组工作介入研究--以X大学为例

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1、分类号：密级：UDC：编号：专业硕士学位论文（社会工作）贫困大学生人际压力的小组工作介入研究——以X大学为例硕士研究生：郝双燕指导教师：蔡丽讲师学科、专业：社会工作哈尔滨工程大学2018年6月分类号：密级:UDC：编号:专业硕士学位论文（社会工作）贫困大学生人际压力的小组工作介入研究——以X大学为例硕士研究生：郝双燕指导教师：蔡丽讲师学位级别：社会工作学科、专业：社会工作所在单位：人文社会科学学院论文提交日期：2018年3月论文答辩日期：2018年6月学位授予单位：哈尔滨工程大学ClassifiedIndex:U.D.C:ADissertationfortheProfessionalDegre

2、eofMaster（SocialWork）ResearchontheGroupWorkofPoorCollegeStudents'InterpersonalPressure——aCaseStudyofXUniversityCandidate：HaoShuangyanSupervisor：Lecturer,CaiLiAcademicDegreeAppliedfor：SocialWorkSpecialty：SocialWorkDateofSubmission：Mar.2018DateofOralExamination：Jun.2018University：HarbinEngineeringUniv

3、ersity哈尔滨工程大学学位论文原创性声明本人郑重声明：本论文的所有工作，是在导师的指导下，由作者本人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献的引用已在文中指出，并与参考文献相对应。除文中已注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者（签字）：日期：年月日哈尔滨工程大学学位论文授权使用声明本人完全了解学校保护知识产权的有关规定，即研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权属于哈尔滨工程大学。哈尔滨工程大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件。本人允许

4、哈尔滨工程大学将论文的部分或全部内容编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文，可以公布论文的全部内容。同时本人保证毕业后结合学位论文研究课题再撰写的论文一律注明作者第一署名单位为哈尔滨工程大学。涉密学位论文待解密后适用本声明。本论文（□在授予学位后即可□在授予学位12个月后□解密后）由哈尔滨工程大学送交有关部门进行保存、汇编等。作者（签字）：导师（签字）：日期：年月日年月日摘要贫困大学生作为一个特殊群体，在日常的学习和生活中承受着来自经济收入、社会关系、家庭环境等多方面的压力，其中人际交往压力尤为突出。本文主要从专业社会工作的视角出发，以生态系统理论、社会支

5、持理论和镜中我理论为指导，以小组工作为研究载体，以调查结果显示的8名人际压力总分较高的贫困大学生为研究对象，旨在通过针对性的小组活动帮助其建立良好的社会支持网络，协助组员树立正确的压力观，提高组员的抗压能力，进而实现组员增能的目标。通过小组工作的实际干预，X大学贫困大学生的人际压力水平得到了有效缓解。关键词：小组工作；贫困大学生；人际压力ABSTRACTAsaspecialgroup,impoverishedcollegestudentssufferfromthepressureofeconomicincome,socialrelationshipandfamilyenvironmentint

6、heirdailystudyandlife,amongwhichthepressureofinterpersonalcommunicationisespeciallyprominent.Thispapermainlyfromtheperspectiveofprofessionalsocialwork,withtheguidanceofecosystemtheory,socialsupporttheoryandmirrortheory,takinggroupworkastheresearchcarrier,8poorcollegestudentswithhighscoresofinterpers

7、onalstresswerestudiedinordertohelpthemestablishagoodsocialsupportnetworkthroughtargetedgroupactivities.Assistteammemberstosetupcorrectpressureconcept,improveteammembers'abilitytoresistpressure,andthen