中职学生语文学习评价策略研究--以商贸类专业为例

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1、分类号：密级：学校代码：11078保密日期：学号：2015069保密期限：广州大学学位论文（终稿）中职学生语文学习评价策略研究——以商贸类专业为例殷小俭学科专业（领域）：教育硕士研究方向：学科教学（语文）论文答辩日期：2018年5月26日指导教师（签名）：答辩委员会主席（签名）：答辩委员会委员（签名）：广州大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法

2、律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日广州大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广州大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州大学。学校有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印、数字化或其他手段保存、汇编学位论文。（保密论文保密期满后，适用本声明）本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。本学位论文属于：保密，在年解密后适用本授权书。不保密。（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名：日期：年月日

3、导师签名：日期：年月日摘要语文课程要发挥育人功能，中职语文课程更是如此。《中职语文教学大纲》提出，要引导学生“接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。”然而，由于传统观念的影响，长期以来，中职语文一直处于被边缘的状态，没有得到应有的重视，致使不少中职语文教师失去提高课堂教学质量的动力。学习评价作为语文学习的重要一环，其对语文学习所产生的导向、激励功能有利于学生的健康成长。然而，当前大多数中职学校依然沿用闭卷考试这一传统的语文学习评价模式，难以发挥评价的诊断、激励和导向功能，更不用谈培养学生的综合素养。因此，以《中等职业教育语文

4、课程标准》为依据，引进西方多元智能理论与建构主义理论，选取极具代表性的商贸类专业学生为研究对象，结合该专业学生的特点，对中职学生语文学习评价策略进行研究探索。首先，以立德树人为根本，确立评价观念；其次以服务发展为宗旨，建立多元评价主体；接着以促进就业为导向，设置科学评价内容；最后，以活动为依托，采取多元评价方式,对商贸类专业学生的语文学习进行评价，培养中职生学习语文的兴趣，提高学生思想政治素质和科学文化素养，帮助学生学好专业知识，形成综合职业能力、创业能力，以及继续学习和发展能力，为培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才做出应有的贡献。关键词：中职语文；学习评价；综合能力；活动I

5、ABSTRACTChinesecurriculumshouldgivefullplaytotheeducationalfunction,especiallyinsecondaryvocationalChinesecourses."Chineseteachingsyllabusforsecondaryvocationalschool"proposestoguidestudentstoaccepttheedificationofexcellentculture,improveideologicalandmoralcultivationandaesthetictaste,formgood

6、character,soundpersonality,andpromotethedevelopmentofcareer.However,duetotheinfluenceoftraditionalideas,theChinesecourseinSecondaryvocationalschoolhasbeenonmarginalizedforalongtime,andithasnotreceivedadequateattention.Asaresult,manyChineseteachersinsecondaryvocationalschoolshavelostthemotivati

7、ontoimprovethequalityofclassroomteaching.LearningevaluationasanimportantpartofChineselearning,itsguidingandinspiringfunctiononChineselanguagelearningisconducivetothehealthygrowthofstudents.However,thetraditionalChineselearningevaluation