山东省滨州市邹平县2016届九年级物理下学期期末教材整合考试试题三区

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1、邹平双语学校2015-2016第二学期教材整合考试九年级物理试卷（三区）（时间90分钟，满分100分）一、选择题（本题共12小题．每小题4分，满分48分,在每小题给出的四个选项中，1-8题只有一个正确选项，选对的得4分，选错或不答的得0分.9-12题有多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错的或不答的得0分）1.下列说法正确的是（）A．地球的体积和质量很大，所以不能视为质点B．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同C．速度和平均速度的定义公式都是v＝，因此速度就是指平均速度D．做匀变速直线运动的物体，ts内通过的路程与位移大小一定相等2

2、.下列物理量中，全部是矢量的是（）A．位移、时间、速度、加速度B．质量、路程、速率C.平均速度、位移、加速度D．位移、路程、加速度3.如图所示，小球A上端被竖直悬线挂于O点，下端与水平桌面相接触.则下列说法正确的是(　　)A．悬线一定发生弹性形变　　　　　　　B．桌面一定发生弹性形变C.悬线对球A的弹力是悬线发生弹性形变而产生D.悬线和水平桌面对球A的弹力都是球A发生弹性形变而产生　4.物体受到三个共点力F1、F2、F3的共同作用，其力的矢量关系如图所示，则它们的合力大小是(　　)A.2F1B.2F2C.2F3D.05.如图，某同学用力推静止于水平地面

3、的箱子，则说法正确的是（）A．若物体不动，摩擦力的方向与F的方向相同B．若物体不动，摩擦力的方向与F的方向相反C．若物体运动，摩擦力随推力的增大而减小D．若物体运动，摩擦力的大小与推力有关6.一辆汽车运动的vt图象如图所示，汽车在0-2s内和2-3s内相比(　　)A.位移大小相等B.平均速度相等C.速度变化相同D.加速度相同7.某滑块以一定速度从斜面底端滑到顶端时，其速度恰好减为零．若设斜面全长为L，滑块通过最初L所需时间为t，则滑块从斜面底端滑到顶端所用时间为(　　)A.tB.tC.tD．2t8.物体M、P均做匀变速直线运动,aM=3m/s2,aP=

4、－5m/s2.则说法正确的是(　　)A．物体M的加速度比P的加速度大B．物体P的速度变化比M的速度变化快C．物体M的速度变化比P小D．物体M的速度一定在增大9.物体从某高处开始做自由落体运动到地面的平均速度为10m/s（g取10m/s2）,则下列说法正确的是（）A.下落一半高度时的瞬时速度为10m/s　　B.落地瞬间的速度是20m/sC．物体下落的高度是20m　D．第3s内物体下落25m10.如图所示，一物体在水平地面上，物体受到水平向右的推力F1=8N，水平向左的推力F2=2N的作用，物体处于静止状态。则下面判断正确的是（）F1F2A.若撤去力F1，

5、则物体受到的合外力大小6N，方向向左B.若撤去力F1，则物体受到的摩擦力一定是2NC.若撤去力F2，则物体受到的合外力可能为零0.80.4D.若撤去力F2，则物体受到的摩擦力一定是8N11.小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度,其速度随时间变化的关系如图所示，g取，则（）A.小球下落的最大速度为5m/sB.小球第一次反弹的初速度的大小为3m/sC.小球能弹起的最大高度为0.45mD.小球能弹起的最大高度为1.25m12.如图所示为甲、乙两物体运动的x－t图像，则下列说法正确的是(　　)A．甲物体做变速直线运动，乙物体做匀速直线运动B．两

6、物体的初速度都为零C．在t1时刻两物体速度相等D．相遇时，甲的速度大于乙的速度二、填空题（本题包括2小题，共15分．）13．小明同学利用打点计时器研究小车的匀变速运动，打出了一条纸带如图所示．图中单位是cm，计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．点B对应的小车的速度　　　　　　m/s，该小车的加速度　　　　　　m/s2．（结果保留三位有效数字）14．在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在木板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端，用两

7、个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使得橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，如图l所示，并按以下的操作步骤完成实验：①用铅笔描下结点位置，记为O；②记录两个弹簧测力计的示数FA=6.5N和FB=5.0N，每条细绳的方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线；③只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O，记录测力计的示数F3=8.7N；④按照力的图示要求，作出拉力FA、FB、F3（在图2中已部分作出）；⑤根据力的平行四边形定则作出FA、FB的合力F（在图2中完成作图）；⑥比较F与F3，然后得出实验结论（若有误差要说明

8、原因）　　　　　　以上实验步骤中有一处不够完整，请指出是何处，并补充完整不完整的是