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时间：2019-05-11
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1、人教版新课程标准实验教科书第三册第八单元数学广角排列与组合青山区钢城一小：曹萍教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程，初步体会排列与组合的区别。3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。4、感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。教学步骤：一、激趣引入二、合作学习，构建模型1、初步感知排列。2、合作探究排列。3、探究组合--握一握4、对比建构三、分层练习1、搭配服装2、乒乓球赛3、付钱问题让我们一起走进数学广角吧！可以摆出几个不同的两位数？12你们想得太好了。可以摆出几个不同的两位数？1
2、23十位十位十位112312232211333十位个位321十位个位十位个位122113312332122313213231十个位位十个位位122123321331每两个人握一次手，三个人一共握几次手？小明小红小刚有几种穿法？共4种穿法每两人进行一场比赛，一共要比几场？共3场比赛①②③买一个5角算术本，可以怎样付钱？怎样付5角钱？思考题用3、4、5、6能摆出几个不同的两位数？343536434546535456636465我们逛了数学广角，一起解决了有趣的数学问题，有意思吗？你有什么收获和感受？你们太棒了！欢迎再次来到数学广角，再见！
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