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《2019届高考生物总复习课时作业10_a光合作用的探究历程与基本过程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时作业(十)A第10讲第1课时光合作用的探究历程与基本过程时间/30分钟基础巩固1.下列有关绿叶中色素的提取和分离实验的叙述中,正确的是( ) A.叶绿素的提取需要加入层析液作为提取液B.过滤时应使用单层尼龙布,并用棉塞塞住试管口C.分离色素时应将滤液细线置于层析液中D.选材不同,四条色素带在滤纸条上的排列顺序不同2.Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验:在某种绿藻培养液中通入14CO2,再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是( )A.光照时间越长,固定产生的三碳化合物越多B.在一定时间内光照时间越长
2、,产生的放射性物质的种类越多C.无论光照时间长短,放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上D.只要给予光照,放射性就会出现在[H]中3.同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一,下列生物学实验中没用到该方法的是( )A.鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源B.萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉C.卡尔文发现了暗反应过程中的物质变化D.科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程4.[2017·四川广元二模]细胞中许多结构产生[H]与ATP。下列关于[H]和ATP的叙述,错误的是( )A.叶绿体内的[H]来自水,用于还原C3B.线粒体内的[H]部分来自丙酮酸,用于还原
3、氧气C.叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各种生命活动D.适宜光照下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成5.下列有关叶绿体的描述,正确的是( )A.叶肉细胞中的叶绿体在光照下和黑暗中均可生成ATPB.经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗,此时叶绿体内不含糖类C.叶绿体中含有RNA聚合酶,体现了细胞内基因的选择性表达D.叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行6.下列叙述错误的是( )图K10-1A.硝化细菌能进行b和c过程B.酵母菌能进行c和d过程C.小球藻、水绵、颤藻能进行a过程D.水稻能进行a、c、d过程能力提升7.离体叶绿体在光照条
4、件下进行稳定的光合作用时,如果突然中断CO2的供应,下列关于一段时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图中,正确的是( ) A B C D图K10-28.[2017·湖南长郡中学模拟]下列关于光合作用的叙述中正确的是( )A.暗反应不需要光照,所以在没有光照的环境下也能持续合成(CH2O)B.光反应产生的ATP、[H]用于CO2的固定和C3的还原C.酶的专一性决定了暗反应在叶绿体的基质中进行D.光照总时间相同时,间隔一定时间光照与持续光照产生的(CH2O)一样多9.[2017·武汉调研]用一定浓度的N
5、aHSO3溶液喷洒到小麦的叶片上,短期内检测到叶绿体中C3的含量下降,C5的含量上升。NaHSO3溶液的作用可能是( )A.促进叶绿体中CO2的固定B.促进叶绿体中ATP的合成C.抑制叶绿体中[H]的形成D.抑制叶绿体中有机物的输出10.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是( )A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定
6、RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高11.[2017·安徽合肥二检]某生物小组利用如图K10-3中甲装置在光合作用最适温度(25℃)下培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃钟罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图乙所示。请据图回答:图K10-3(1)提取该绿色植物叶片中的色素,常用无水乙醇、二氧化硅和 。用纸层析法分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是 。 (2)在光照条件下植物吸收的CO2在 (细胞具体结构)中参与反应,而在黑暗、氧气充足条件下CO2是在
7、 (细胞具体结构)中产生的。在光照条件下,根尖细胞内合成ATP的场所除线粒体外还有 。 (3)图乙曲线中t1~t4时段,玻璃钟罩内CO2浓度最高点和最低点依次是 和 ;t4时补充CO2,此时叶绿体内C3的含量将 。 12.研究者对黑藻的光合作用进行了大量研究。科研小组将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),以灯为光源,通过移动灯,改变光源与大试管间的距离,观测黑藻放出气泡的情况,结果如图K10-4甲中曲线x所示。请分析回答问题:图K10-4(1)实验过程中黑藻放出气泡,其气体产生部
