2020版高考生物复习第三单元第10讲光合作用的探究历程与基本过程课时作业

2020版高考生物复习第三单元第10讲光合作用的探究历程与基本过程课时作业

ID:37274165

大小:214.81 KB

页数:7页

时间:2019-05-20

2020版高考生物复习第三单元第10讲光合作用的探究历程与基本过程课时作业_第1页
2020版高考生物复习第三单元第10讲光合作用的探究历程与基本过程课时作业_第2页
2020版高考生物复习第三单元第10讲光合作用的探究历程与基本过程课时作业_第3页
2020版高考生物复习第三单元第10讲光合作用的探究历程与基本过程课时作业_第4页
2020版高考生物复习第三单元第10讲光合作用的探究历程与基本过程课时作业_第5页
资源描述:

《2020版高考生物复习第三单元第10讲光合作用的探究历程与基本过程课时作业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、光合作用的探究历程与基本过程一、选择题1.(2018·上海普陀区期末)下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述中,错误的是(  )A.将5克新鲜菠菜叶剪碎后,放入研钵中,加入碳酸钙、石英砂(SiO2)和无水乙醇后加以研磨B.吸取少量滤液,沿铅笔细线均匀画出一道滤液细线,并连续快速画2~3次C.把画好细线的滤纸条插入层析液中,滤液细线不能浸没在层析液中D.滤纸上相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b答案 B解析 将5克新鲜菠菜叶剪碎后,放入研钵中,加入碳酸钙(防止研磨中色素被破坏)、石英砂(使研磨得充分)和无水乙醇(提取色素)后加以研磨,A正确;画滤液细线

2、时,不应连续迅速重复划线而应等滤液干后再重复画线,B错误;把画好细线的滤纸条插入层析液中,滤液细线不能触及层析液,不能摇晃,否则滤液会溶解在层析液中,导致实验失败,C正确;滤纸上相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b,最远的是胡萝卜素和叶黄素,D正确。2.(2018·广东中山期末)下列对“提取光合色素”实验和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的说法,正确的是(  )A.未见色素带,原因可能为材料是黄化叶片B.色素始终在滤液细线上,是因为色素不溶于层析液C.在有氧呼吸的装置中,可将空气直接通入酵母菌的培养液D.酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿

3、再变黄答案 D解析 黄化叶片含较多叶黄素、胡萝卜素,滤纸上也会出现色素带,只不过叶绿素a、b带较窄,A错误;叶绿体色素易溶于层析液,色素始终在滤液细线上没有扩散,可能是因为滤纸没有接触层析液,B错误;在有氧呼吸的装置中,不可将空气直接通入酵母菌的培养液,而是先通入NaOH溶液后,再通入酵母菌的培养液,C错误。3.(2017·全国卷Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是(  )A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合

4、作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的答案 A解析 类胡萝卜素不吸收红光,A错误;光合色素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制,B正确;光合作用的作用光谱既可用O2的释放速率随光波长的变化来表示,也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示,C正确;叶片在640~660nm波长光下只有叶绿素能吸收光能,进行光合作用,释放O2,D正确。4.历经一个半世纪,经过许多科学家的实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述正确的是(  )

5、A.普利斯特利指出了光在植物更新空气这个过程起关键作用B.萨克斯的实验中,叶片暗处放置几小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质C.恩格尔曼的实验中,定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D.鲁宾和卡门的实验中,用18O标记CO2,证明了光合作用产生的氧气来自于参加反应的H2O而不是CO2答案 B解析 普利斯特利指出了植物可更新空气,并不知道光在这个过程起关键作用,A错误;恩格尔曼的实验能够证明氧气由叶绿体释放出来,并不能定量分析光合作用生成的氧气量,C错误;鲁宾和卡门的实验中,用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用产生的氧气来自于参加反应的H2O而不是CO2,D

6、错误。5.如图所示为叶肉细胞中叶绿体进行光合作用的过程,A、B代表物质。下列叙述错误的是(  )A.叶绿体能将光能转变为化学能储存在有机物中B.①上产生的B物质移动到②参与C3的还原C.②中产生的NADP+移动到①上参与水的光解D.①上产生的A物质可用于CO2的固定和C3的还原答案 D解析 光合作用的场所是叶绿体,叶绿体通过光合作用将光能转变为化学能储存在有机物中,A正确;①类囊体膜上产生的B物质[H]移动到②叶绿体基质中,参与C3的还原,形成糖类等有机物,B正确;②叶绿体基质中产生的NADP+移动到①类囊体膜上参与水的光解,C正确;①类囊体膜上产生的A物质AT

7、P可用于C3的还原,而CO2的固定不需要消耗能量,D错误。6.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是(  )A.光反应强度升高,暗反应强度降低B.光反应强度降低,暗反应强度降低C.光反应强度不变,暗反应强度降低D.光反应强度降低,暗反应强度不变答案 B解析 缺镁影响叶绿素的合成,进而影响光反应,导致光反应强度下降,[H]和ATP减少,进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低,进而影响暗反应,使暗反应强度降低,B正确。7.(2016·天津高考)在适宜反应条件下,用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与

8、白光相同的红光或绿光照射

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。