教科版八年级物理《压强》PPT课件

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1、第九章第一节压强认真学习这一节课，这些问题你会弄明白的！图钉垂直压在墙面上木块垂直压在斜面上小脚垂直压在地面上垂直作用在物体表面上的力叫做压力图钉垂直压在墙面上木块垂直压在斜面上小脚垂直压在地面上压力如图1所示，请在A、B、C、D四幅图中画出AB面所受压力的示意图.图1牛刀小试—我能行！F1F2F3F4记得垂直哟！而且作用点是在受力面上！牛刀小试—我能行！2.如图2所示，正方体金属块重20N，F恒为5N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,Fd=_______.图220N5N15N25N注：只有水平支持面所受的压力的大小等于被支持物的重

2、力的大小物体受到压力后会让物体发生形变，压力产生的作用效果与什么因素有关呢？请同学们大胆猜想：压力的作用效果可能与下列因素有关：压力的大小受力面积的大小实验探究提供的器材：海绵、木块、钩码请同学们根据提供的实验器材制定实验方案。实验探究压力的大小受力面积的大小温馨提示下列两例中哪个力的作用效果明显？1000N5m24000N40m2你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法动脑筋AB压强一：压力二：压强1.定义:垂直作用在物体表面上的力.2.压力和重力的关系2.定义:单位面积上受到的压力3.公式:P=F/S4.增大或减小压强的方法:1.物理含义：压力的作用效果垂直作用于物体表面上

3、的力。2、方向：1、作用点：受压物体的接触面3、大小：垂直接触面指向被压物体A、重力B、非重力【压力定义:】FGF【压力三要素】影响压力作用效果有哪些？【思考】猜想评估压力大小与受力面积方案结论B.实验中如何反映压力效果？2.当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。1.当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。C.选择什么器材，如何具体实施？（凹限深度）探究压力的作用效果A.实验应采取什么研学方法？（控制变量法）我们如何更简单表示压力的作用效果呢？压强【定义】【公式】物体单位面积上受到的压力叫做压强。物体所受的压力与受力面积之比叫压强p=FS【单位】3、1Pa=1

4、N/m2（1）牛/米2（N/m2）2、帕斯卡(帕)Pa【含义】表示压力的作用效果的物理量2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。增大和减小压强方法下图是通过什么方式加大压强？下图是通过什么方式减小压强？一个物体重20牛，用大小为80牛的水平力垂直于墙壁压住物体，则墙壁所受的压力是_____牛___压在物体表面上的力叫做压力，物体表面_________受到的压力叫做压强。在国际单位制中压强的单位是___1N/m2=___Pa80垂直单位面积Pa1达标测试一个物体重20牛放在水平地面上它对地面的压力是___100Pa=100N/m2，

5、物理意义是:1m2面积上受到的压力是100N达标测试人为什么没有被尖钉子刺伤？下列图中达到了增大压强效果的是（）B、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带B达标测试为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与有关。（2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与有关。(a)(b)(c)两块砖叠放一块砖竖放一块砖平放海绵压力大小受力面积达标测试一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（）A平放B侧放C竖放D三种放法一样大C达标测试一张《淮安日

6、报》平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为Pa.10.5达标测试例、如图所示，木块放在水平桌面上，若将它沿a虚线截去一半，则压力______，压强________若将它沿b虚线截去一半则压力______，压强________能力冲刺例、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是()A．站着不动大声求救B．赶快跑向岸边C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动D．立即改成单脚站立大声求救例、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中，A对

7、桌面的压力将，A对桌面的压强将。（填“变大”、“不变”或“变小”）能力冲刺例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。能力冲刺例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。(1)实验过程中，压力的作用效果是通过表现出来的。(2)小明将小桌和砝码又